班主任经验交流心得体会 ——对于学生的迟到处理

　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，经历一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的，是充实的，一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的配合，班主任再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

　　在与其他班主任关于处理学生迟到问题的经验交流后，让我受益颇深，也从其他班主任那里学习到了一些新方法。

　　一、对学生迟到现象分析：

　　不同的学生，可能迟到的原因不同，有些学生是经常迟到的，有些学生有偶尔迟到的。有些学生学习成绩不好，又比较懒惰，对学习不感兴趣，这类学生迟到不足为奇；有些学生成绩很好，又比较积极，但是偶尔也会迟到的。

　　二、对学生迟到原因处理：

　　我们班主任不能对学生只要是迟到就对他们惩罚，要追问一下原因。对于性格内向的同学迟到了，老师为了掩护他不受同学们取笑而撒谎，这是一个好的处理方法。我觉得也可以当场进行批评指正，说不定这对他是一种锻炼，性格内向经过锻炼以后才可以面对更大的困难。对于迟到原因，如果是学生做了一件好事而迟到了，那么可以请所有的学生和老师会鼓掌表扬他做得很好。

　　三、对学生迟到的处理方法

　　对于学生是比较积极的，成绩也比较好，要处理好这类学生迟到的问题并不容易。要事先进行了解情况，了解一些家庭情况，再进行对策处理。要多与家长沟通，形成良好的家校合作，在校多和学生沟通，该批评教育时要进行批评指正，该表扬时要鼓励表扬。

　　我们班主任作为班级管理者，都会碰到对学生的迟到现象。而我们处理学生迟到现象也不可能是千篇一律的，我们要追问一下迟到的原因，分析一下学生为什么迟到。要处理好学生的迟到现象，我们班主任就要不断地学习，总结经验，提高自身的素质。