小学学校工作总结

过去的一年里我校在上级党政的关心和支持下与时俱进,立足于学校制定的“务实求远”的发展规划，围绕“努力把学校建成具有鲜明艺术教育特色的现代化的学习型学校”的办学目标，以全面、协调、可持续发展的科学发展观统领学校工作全局，立足现实、着眼未来，把握好发展的节奏与重点，调动一切积极因素形成发展教育的合力,推进素质教育的全面实施，启动新课程改革。加强师德师风建设，积极优化师资整体结构，重视教学常规管理，全面提高教学质量，改善硬件设施和后勤服务，为我校在新一轮的办学竞争中赢得一席之地奠定坚实的基础。

 一、抓德育展实效
    1、加强学习，转变观念
    本学期通过学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础，本学期，学校在每周一次的教师会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，并让年段老师上台介绍教育的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
    2、学科渗透 提高效果
    一是坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术教育手段进行教学。二是充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划要求和教案中具体体现德育内容。
    3、创设活动载体 大力开展活动
    第一、制定“师德教育三年规划”，让师德教育有“前进”的“航标灯”。本学期，通过出师德建设专刊，开展 “学习雪梅精神”、召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式，提高活动效果，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。

第二、夯实检评，规范学生行为。学校把创“红旗班级”和《小学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“评红旗班级”活动，做好纪律卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

第三、切实抓好少先队的建设与活动。继续拓宽“雏鹰争章活动”的渠道，广泛开展“争章达标”、“读书读报”、“21世纪我能行”社会实践及主题中队活动，扎实每周一升旗仪式和早会、班队会活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节 、“六一”儿童节、环境日、植树节等相关节日开展各有关主题系列活动。如在市团委开展“我爱母亲湖”活动中有多名学生获奖并邀请参加夏令营活动 ，

4、加强家校联系 形成整体合力
    坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。一是在三月份、十二月份组织召开全校家长会；二是清明节组织学生祭扫烈士墓，教育学生要珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力；三是组织学生到综合实践活动基地、天目湖等地在实践活动中感受到多方位的教育，使校—家—社会形成教育的整体合力，增强了教育的效益。
    5、加强综合治理 创建安全学校
    牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。一是深入开展法制宣传教育；二是把普法教育与师德教育结合起来；三是努力做好教育系统的评议行风和校务公开工作；四是通过红领巾广播台，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；五是加强创安队伍建设；六是学校与各班主任、学生家长重新签订游泳安全、消防安全、交通安全责任状；七是认真开展“安全教育日”宣传教育活动，重点抓好接送学生中巴车安全行驶的工作。围绕“饮食安全”的主题进行富有教育意义的活动。师生外出，各下段行政要认真负责，并要求教师与学生一律陪同步行，从关口上把好师生外出的安全关。为了进一步加强学校食堂管理、规范学校食堂服务行为，提高食堂管理水平，切实完善服务教学、服务教师、服务学生职能，我们本着低起点、高标准、严要求指导思想，炎炎夏日，在卫生防疫站、教育局医务室的关心指导下开始了创建常州市A级食堂的艰辛工作：经过装修改造，学校食堂面貌焕然一新，真正实现了硬件过硬，软件不软：食堂内外窗明几净，各间各室卫生整洁；从食堂屋面、门窗到走廊过道地面都进行了装修，彻底地改变了食堂的面貌。我们各室布局进行了调整，整修了食堂内部设施，对墙壁进行了整体粉刷并按要求贴上了瓷砖，还对食堂的电路、电器设施进行了彻底的更新，重新改建了下水道,保证下水道畅通。在食堂创A中先后添置了食品柜、餐具、水箱、蒸饭箱、刀具、空调、货架、防盗设施，添置了仓库、各种加工间、各种功能的不锈钢水池等， 我们的工作得到了评估组领导、专家的高度评价，高标准通过了常州市组织的常州市A级食堂评估验收。
    二、抓教学提质量
    教育教学质量是学生办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。
    1、常规教学狠落实。第一是做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重语数轻技能意识和行为的重抬头，学校做好行政管理人员随时抽查、教导处组织定期检查和年段自行评查三项工作，并做到检、记、评、三结合，保证省颁课程计划的得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。第二是夯实每一节课。教导处和教研室以保证每一节课的质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。第三、坚持行政管理人员听课制，学校校长、教导深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。本学期，学校行政和有关人员对多位年轻教师进行现场教学指导，获得了较大成功。学生在各级竞赛中获奖屡屡获奖，为学校争得了荣誉。第四是以素质教育督导评估指标为准绳，规范学校教学工作的每一个环节。学校针对指标要求，逐项落实有关工作，让其成为学校教学，有力地促进了学校工作的发展。

2、深入教研促效益。本学期我校注重对教科研工作的指导。学校老师陈海英、贺月娟、高丽娟、朱亚萍、管丽君都分别有自己的研究课题。把教科研和课堂教学相结合，逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。使每个学生乐于投入其中，把自己学习主动思维视为一种乐事，让每个学生畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的学习局面。工作中一是注重理论学习，端正教学观念。学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革》、《让我们共同走进新课程》等课改理论，联系本校实际，继续研究教育教学方法，开展教育教学经验交流，促进了教师观念的更新和素质的提高，推动着教学实践向纵深发展。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了以下教学能手、说课、案例分析、课件制作等，使老师们在教学研究活动中获得发展的动力。语文学科，以研讨作文教学为切入点，并分级训练。力求教者、学者个性飞扬。在教学研究中我们一发现问题，即及时反馈，总结提高。同时，理论联系实际，针对性地开展研讨会，充分发挥骨干教师的作用，让老师们在学中领悟，教中提高。数学科在开展课题研究中，不论是开课还是说课，课前都有比较理想化的设计。为此，这学期来，数学组为了发挥课题成果的辐射作用，着重开展教学案例研究活动。要求各备课组根据年段实际情况，提出一个研究问题，并带着问题有计划、有目的地进行探索和分析，而后再进行反馈研究，完成了多篇“教学案例的分析与反思”稿件，解决了教学中的一些问题，感悟到课题一确定，来自于实践，又服务于实践，逐步做到课题研究科学化、规范化，努力提高科研工作的水平和效益。
    3、优化队伍强素质。学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。本学期组织了教师参加以掌握现代教育技术为龙头的培训，并选派部分教师到外地参加英语、数学等学科的教研学习，同时，鼓励教师参加小教高自考和电大等提高学历的学习，而且还是组织教师进行“德育和素质教育论文”撰写的现场比赛，提高教师的理论水平，通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。本学期又有多名教师获大专、本科毕业证书，多名教师获计算机等级证书，教师论文多篇获县市级以上奖。

一年来，学校高歌猛进、成效卓著。在“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”工作方针的指导下，教育教学水平有了进一步的优化和提升，教改教研成果丰硕喜人， 9名学生达华罗庚实验学校录取分数线，2名学生符合华罗庚实验学校免试录取条件，近50名学生获得全国、江苏省、金坛市级表彰奖励
    三、抓艺教促发展

强化艺术教育的优势特征，以课题为指引，以活动为载体，打造艺术教育特色板块，促进学科的沟通与融合，努力拓展以艺术门类为基础的综合性学习领域，在"以美辅德、以美益智、以美健体"的教育活动中，培养学生感悟美、鉴赏美、评判美、创造美的能力，提高学生的艺术素养。

1、十多年来，我校以写字教育为龙头，坚持“低起点、严要求、走正路、不停步”的十二字方针，坚持“先教师后学生、先普及后提高、先抓点后及面”的指导思想，做到“课内课外相结合，写字课与各科教学相结合”，不断把写字教学普及并引向深入。2000年，学校被中国教育学会书法教育研究会命名为“全国写字实验学校”。风雨十年路，几多汗与泪，在艰苦与坚持中，书法教育已成为我校一道亮丽的风景，成为我们五叶几代教育工作者的骄傲。学校从扎实抓好教师写字基本功抓起，进一步规范写字教学，坚持每周一版粉笔字。为了提高写字教师的教育教学水平，本学期我校组织开展了校级写字教学大赛，让每一位书法教师在活动中锻炼自己。紧紧围绕“两校”同创，学校正紧锣密鼓地开展了一系列的卓有成效的工作。全面开展校级写字兴趣小组的活动，筹建了两个写字工作室，编写了精美的校本教材。           

2、为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，本年度成功举办了第一届校艺术节。通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，艺术才华得以充分展示，营造了一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。在庆元旦联欢会，让学生们在欢快的节日氛围中，载歌载舞，喜迎新的一年的到来。将艺术教育纳入学校教育的全过程，不仅使艺术教育得到全面落实，也使学生的综合素质得到全面提高。

作为一所非建制镇农村中心小学，我们积极引导全体教职员工充分认识自身“螺蛳壳中做道场，夹缝中间求生存”的两难境地，牢固确立忧患意识、质量意识、常规意识、品牌意识，及时总结过去、落实今天、规划明天，精心打造五叶品牌、精心打造打造墨香校园、书香校园、花香校园，全面实施素质教育，张扬学生个性，强化特色教育。我们在“实”字上下气力、在“细”字上做文章、在“新”字上下功夫、在“全”字上动脑筋、在“精”字上想办法，不断做大做强学校书法特色品牌，在即将过去的一年里，我校先后荣获“中国书法教育研究会书法艺术教育实验学校”、“江苏省中国书法特色学校” “常州市艺术特色学校”等殊荣，圆满完成了全国书研总会华东协作组、江苏省教育学会书法专业委员会2006年年会现场展示任务，学校厚实的书法教育基础、浓郁的书法教育氛围、骄人的书法教育业绩引起了华东五省一市与会代表的广泛关注、高度评价，促进了学校向深层次发展。

总之，立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，学校工作取得了显著的整体成效。我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼。