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班会活动方案:向懒惰说“再见”

所属栏目: 主题班会教案  更新时间:01-13 点击次数:
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  活动目的:

  1、使学生理解懒惰的概念,懒惰不仅是身体的懒惰,思想懒惰更可怕。

  2、使学生了解懒惰的具体表现及产生懒惰的原因。

  3、使学生认识到懒惰的危害。

  4、帮助学生找到克服懒惰的方法。

  活动程序:

  一、透视现象

  1、现场调查:

  A、是独生子女的同学请举手。(95%以上是独生子女)

  B、在初中时自己洗袜子的同学请举手。(大约25%)

  C、现在能自己洗衣服的同学请举手。(不到三分之一)

  2、问卷调查:

  活动前对本校2000-2004级468名学生进行问卷调查,其中有懒惰心理和懒惰现象的占75%。

  从调查中我们发现,现在的学生,大多数是独生子女,家长的过分呵护,使得有些学生过着饭来张口、衣来伸手的无忧无虑的生活。素质教育要求培养学生多方面的能力和素质,而懒惰心理就像一座城门,不打开它,提高青少年的素质就无从谈起。

  3、情景剧表演:小张的学校生活。

  第一幕:小张同学早上不起床。

  第二幕:上课时小张同学不认真听讲,抄作业。

  第三幕:周末同学们在洗衣服,小张把衣服背回家让妈妈洗。

  主持人:你有过诸如此类的想法吗?你有过或看过这些现象吗?从情景剧中你得到哪些启示?

  学生自由发表看法。

  二、明辨是非

  1、什么是懒惰

  懒惰是指一个人在工作上、学习上、生活上不思进取,该做的事情不去做,不懂得超越自我。

  主持人:从我们学生角度分析,懒惰有哪些具体表现呢?为什么会形成懒惰?

  学生分组讨论,每组选代表发言,教师进行总结。

  2、懒惰的表现

  懒惰可分为思想懒惰(头脑懒惰)和行动懒惰(身体懒惰)。其具体表现如下:

  (1)不能愉快地同亲人或他人交谈,尽管你很希望这样做。

  (2)不能从事自己能做的事,不愿意从事体育活动。

  (3)整天苦思冥想,而对周围漠不关心。

  (4)由于焦虑而不能入睡。

  (5)日常起居极无秩序、不讲卫生。

  (6)常常迟到、逃学,却不以为然。

  (7)不能专心听讲、按时完成作业,文具常不配齐。

  (8)不知道学习的目的,不主动思考。

  3、形成懒惰的原因

  (1)家长过分溺爱。

  (2)社会不良因素干扰。

  (3)不懂得超越自我。

  (4)身心疲惫。

  主持人:我们找出了懒惰的表现及形成原因,那么懒惰有哪些危害呢?

  续编故事:假如任小张懒惰行为发展下去,他的未来会怎样?

  学生自由续编故事,教师从学生续编的故事中总结出懒惰的危害。

  4、感知危害

  (1)影响知识的获取。

  (2)影响身心健康。

  (3)影响能力的培养。

  (4)不利于良好人格的塑造。

  (5)影响人际关系。

  (6)可导致犯罪。

  主持人:我们认识了懒惰的危害,下面送大家几句名言警句。

  勤奋是成功之母,懒惰乃万恶之源。——美国谚语

  懒散能磨去才智的锋芒。 ——美国谚语

  艰难由懒惰生,苦楚由偷安来。——培根

  天下事,以难而废者十之一,以惰而废者十之九。——颜之推

  主持人:同学们请记住这些至理名言吧!认识到懒惰的危害,根据自己的实际情况找出克服懒惰的方法。

  5、克服懒惰的方法

  (1)提高思想认识。

  (2)制定目标计划。

  (3)激发学习兴趣。

  (4)独立解决问题。

  (5)培养勤奋作风。

  (6)加强体育锻炼。

  三、了解自我

  小测试:

  1、起床铃响了,你能马上起床。

  2、值日时,往往想办法自己少干一点,或干脆不值日。

  3、自己的衣服自己洗,不麻烦别人。

  4、作业常常一拖再拖,到最后只好潦草完成或不完成。

  5、朋友来信,一般能及时回复。

  6、因为沉迷电视或网络游戏,常常打乱自己的学习计划。

  7、做操时每个动作都一丝不苟,决不偷懒。

  8、从不抄别人的作业,自己独立思考,认真完成。

  9、得罪了同学或他人,本应认错或道歉,可你往往是一拖再拖,结果朋友疏远了你。

  10、学校倡议的捐款、捐物活动,尽你所能,积极参加。

  11、你是为了不扣分才遵守学校规章制度的。

  12、不遵守学校的作息时间,有迟到、早退、旷课现象。

  参考评价:

  1、3、5……单数题,选“是”得2分,选“否”不得分。

  2、4、6……选“是”不得分,选“否”得2分。

  20-24分为优秀,这个分数段的人很勤奋,很顽强。16-18分为良好,这个分数段的人比较勤奋,毅力较顽强。10-14分为一般,这个分数段的人有一定的懒惰心理,坚持性较差。0-8分为很差,这类人懒惰心理严重,做事往往半途而废,坚持到底的能力较差,应努力克服。

  教师总结:从你们的激烈讨论中,我看出你们已经认识到懒惰的危害,并且有克服懒惰的决心,老师很高兴。懒惰是所有恶习的根源,懒惰能磨去才智的锋芒,在充满挫折的人生道路上,懒惰的人习惯于等、靠、要,从不想去求知、拼搏、创造,最终只能是一事无成。你们正值青春年华,青春易逝,一不小心,就会被岁月的微风吹散,不留一丝痕迹。请珍惜生命中的分分秒秒,克服懒惰,去寻找生命茁壮的绿色!

  四、活动拓展

  活动拓展:制定克服懒惰行为习惯的计划,包括以下内容:

  我的懒惰行为有哪些,我对懒惰的认识,改正的步骤及方法。

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