学生责任心的培养案例分析

　　一、事件起因：

　　星期六，学校每天记录纪律卫生评比扣分情况的黑板上写着：248班公区的篮球场看台下有垃圾（早）－1分；248班公区的篮球场看台下有垃圾（中）－1分；248班公区的篮球场看台下有垃圾（晚）－1分。虽然我们班的的卫生扣分比较多，但是同一天的同一个问题扣3分这还是头一次。为了弄清楚事情的真相，我来到班上通报了情况后，要求星期六扫公区的四个同学每人写一份说明书给我，谈谈自己的看法。

　　一节自习课后，四份说明书交到了我的手上。其中肖勇同学的是这样的：“我因运气不佳，遇上下雨天扫公区，看台下有垃圾，没有及时清扫干净，扣去了班上的分。我认为这一点，我对不起班上，我决定以后只要是人能去的地方都去扫干净。肖勇。” 我看了以后，特别是看到“运气不佳”，“只要是人能去的地方都去扫干净”，我非常气愤。

　　我找他过来说：“你这是第三次为班级扣分了，你能都把责任归结为运气不好，你没有扫公区是因为下雨了那个地方没法去人？这是一种极其不负责任的行为，对于班级和我，扣去的这几分并不是最重要的，而是你对自己分内的事情以这样的态度去面对，这样的态度不管做什么事情都是做不好的。我跟你们讲过，高中阶段一个人成绩的好坏只反映一个方面，另一方面就是要培养做事的好习惯和形成好的个性。从某个角度讲，培养好的习惯和形成好的个性比你学到的知识本身更有价值，其中责任心就是应该培养的。再说，你为班级已经是多次扣分了，你起码也应该对班级的同学感到愧疚，你怎么仅仅认为是自己运气不好造成的这一切呢？”我一口气说完了这么多。我告诉他心理有什么想法，可以再写过来跟我探讨。除非你能说服我，否则你就要为此事承担责任。

　　第二天早上，他又给我一张纸条：“难道我这个问题能有这么严重吗？不就是扫公区扣分了吗？扣分题究竟代表什么意义？一次扫地又能代表人生的什么态度？我想，你只讲对了一句话，即：从集体出发，从大局的利益出发，我      对不起班上。但是，我否认你说的其他观点。肖勇。”这次我不是气愤了，我差点晕过去。看来我上次对他的思想工作完全是失败的，我为自己的教育的失败而遗憾和反思。我觉得首先应该感谢肖勇同学把自己最真实的想法告诉了我，如果面对同样的事情，难道只有他会这样想吗？在这种情况下，老师的责骂和处罚已经显得苍白无力了。我深深的感到我们这一代，责任心的缺乏是很严重的问题。最后我没有再找他来训话了，我作了如下的处理：

　　二、处理方法：

　　我把以上的内容，用我日记的方式把它写出来。发给班上每个小组一份，由学生传阅，在日记的后面，我附上了一篇小文章《责任心》（见附件）。向同学们交代：假如你是当事人，你会怎么想？你怎样看待我们身边责任心缺乏的事情？注意不要去评价肖勇同学的对与错，应该就事论事谈谈你的看法。我怀着忐忑不安的心情等待了一个下午，把学生的“看法”收了上来。

　　三、学生反馈：

　　我这里摘录最有代表性的几份，第一份是肖勇的：人最怕的就是冲动，在冲动的时候做事和说话都没有经过思考，只是评自己的脾气。这次由于扣分，我与您之间的种种冲突，让我更加了解您，您是一个好老师。您为了我这样一个不起眼的学生能做到这一步是很了不起的。正因为我是您的学生，所以您做到了。这就是责任心的体现，从您的身上我认识到了自己的错误，学到做人的一个起码要求。谢谢您！我以后会改掉这些坏习惯的。肖勇。

　　第二份：彭老师，看了您的日记，首先我感到非常的惭愧。我也常常因为一些小事而为班上抹黑，其实那些事情都是可以避免发生的，正如您所说的缺乏责任心而造成的吧。其实谁也不想扣分，只是当时自己没有用心。“只要用心，任何一件事情都可以做好。”我相信这句话，但是面对错误时还是为自己找借口，也只有错误发生在自己身上才会去反省。我正在努力去改掉一些坏习惯，看了您的日记，我更加深刻的认识到一个好的习惯和意志品质比成绩更加重要。

　　第三份：您写的这个日记，对我的启发真的很大，谢谢您！我想在这之前的大多数人都没有考虑过关于责任心的问题吧。我也时大多数中的一个，每次做错事了，就是找一些客观的理由去搪塞，把责任推得一干二净，从不考虑自己错在哪里，就想着蒙混过关。有时候顶多也是为了哥们义气而承担责任。现在想来还真的蛮惭愧的。当时为什么想不到“责任”两个字呢？把推卸责任变成了一种习惯，现在应该改掉了。如果我是当事人，在这之前我也许会跟肖勇一样。但是在这之后，我想我不会了，我愿意以一颗负责的心去对待每一件事情。

　　第四份：看来彭老师您的日记，虽然对于我们来说，扣分这实在是件极其平常的事情，而您却从中挖掘出来了一个很不平常的问题。的确，责任心对于每个人来说都是不可缺少的。一个人有没有责任心，体现了一个人素质的高低。如果是我因为扫地扣分被老师批评的话，我也一定会去找一些借口来解释自己的过失，决不会去找自己的主观原因。但是，把这样的事情联系到责任心上，我知道应该怎么做了，因为我决不会做一个没有责任心的人。

　　第五份：一个人不怕犯错误，就怕自以为是的不承认错误。当一种腐朽的思想在心中根深蒂固时，这是一种悲哀。做任何事情都得全力以赴，一个人就得有责任心。“一屋不扫，何以扫天下？”身边分内的事情都不能力求做好，那么大谈什么爱祖国，爱人民都是空话，纸上谈兵。一个人从小处着眼，拥有强烈的集体荣誉感，责任心，那么当大事来临之际，也会临危不乱，处理得游刃有余。

　　四、我的反思：

　　面对学生这一叠反馈的纸条，我为学生们思想的改变和进步而骄傲，也为自己采取了这样的处理方式而高兴。通过这件事，我觉得有时候让学生从内心深处去感受某一件事情得出的感悟，比老师苦口婆心的说教有效果得多。只要我们善于去思考和挖掘，这样的机会在我教育教学的过程中是有很多的。从同学们反馈的信息来看，很多同学对责任心有了更加全面深刻的认识，它会让很多同学记忆很长时间，甚至一辈子。这件事情已经过去了近一个月的时间，我们班的教室和公区卫生，再也没有扣过一分。

　　附件：

　　责任心

　　“把每一件简单的事做对就是不简单，把每一件平凡的事做对就是不平凡”这是海尔集团总裁张瑞敏曾说的两句话。

　　我们都是普通的人，每天做的都是普通的事情，谁也不敢说自己是一个成功的人，但是不敢轻言成功并不代表不成功，关键就在于注重做好每一件事，说好每一句话，干好每一件工作。天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。古人尚且如此，何况我们呢！兰考县委书记焦玉禄是这样，登封县公安局长任长霞是这样。一位伟人曾经说过1％的错误会带来100％的失败，忽视细节的代价就是100－1＝0。外国一位哲学家曾有一个木桶理论，用长短不一的木板箍成一个木桶，当你倒进水后，水会从最短的木板处流出来。中国也有一句话“人生十指有长短，一母同胞有愚贤。”对于最短的木板，最佳的方法就是要有壮士断腕的决心，予以末位淘汰，作为一个集体的一分子，所要做的就是取长补短，不当最短的木板。

　　《没有任何借口》是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。其核心就是敬业、责任、服从、诚实。生活中我们适应了以种种借口来回避工作、矛盾，不愿撞钟，不想念经，迟到了说路上车坏了，工作没干完说人员少。如果静下心来想一想：自己真正尽心了没有？这恐怕是相当一部分人所没想到的。

　　伟大源于细节的积累，这要求我们每一个人都要从小事着眼，从小处入手，从一言一行抓起，从一点一滴做起，如：发现地上的烟头、纸屑，弯腰捡起；水房的水龙头开了顺手关掉；客人来了说声“你好！”等等。把班级当成自己的家园来建设，从思想上做到有“主人翁”的意识，中国的明天会因为你们而更灿烂、更美好。