如何管好差乱班

　　当好班主任难，可当好一个差乱班的班主任更难。如何带好一个差乱班呢？我结合自己担任多年差乱班的班主任，在这谈谈我的一些做法。

　　第一、了解学生定方法。一般说来，差乱班的学生大多都是学习无兴趣，上课不守纪律，打架闹事，惹事生非，针对这几种情况，我坚持做到找全班每一位学生谈心，了解他们的真实思想动态，对他们存在的问题，不光听别人的反映，主要是问他们本人为什么要那样做，摸清他们的真实想法。通过了解，大多都是因为学习上的和其它原因受到老师和同学们的不同程度的对他们自尊心的伤害，有的甚至对个别老师产生了顶牛情绪，心灵上有硬伤，针对这种情况，我制定了发现闪光点，人人有希望，个个有优点，多表扬，多说服，让每一位同学都多看别人的长处，找自己的短处，不以己长，击人之短，找己短学人之长，搞好心理定位，扬起理想的风帆。

　　第二、心理相容见成效。心理相容共识是基础，心理互换是条件，心理平衡是保证。一个班级，要成为一个团结合作集体，就必须让每一位学生生活在愉快的环境之中，为了做到这一点，我将全班分为七个小组，每小组指定一名小组长，在组长的带领下，利用课余时间在捡校内垃圾，一周一卖，筹集班费，用班费为同学们购置了一个得篮球，两副羽毛球拍，象棋，五子棋各三副，这样课余时间大家都有了自己的娱乐项目，各取所需，各有所乐。既丰富了课余生活，又培养了团结合作精神，促进了班风根本好转。

　　第三、要树立学生的自信心。著名教育家马卡连柯说：“得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。”我们要让学生认识自己的优点，认为自己是最棒的！我们可以让学生列举自己的十个优点，并写下来贴在课桌上，每天读一遍。我们也要不断的鼓励学生，同时要协调和说服任课老师象对待好生一样对待他们，不要打击他们；我们还要召开家长会，进行家长培训，用我们老师对学生的重视去感染家长，引起家长对学生学习和前途的重视，取得家长的支持。

　　第四、制定科学的班级制度。孩子要有制度约束，完善的、科学的制度，将会收到事半功倍的效果。当有学生遵守这些制度时，要多表扬他们。有人说好孩子是夸出来的。虽然不完全正确，但很有道理，值得一试。你要睁大你的眼睛，去发现孩子身上的闪光点，及时地给与表扬，鼓励。

　　总之，要当好一个差乱班的班主任不仅要以身作则，亲历亲为，言传身教，还要有点无私的精神，民主作风以及高尚品质。提起双差班，班主任都有共同的感受，那就是：令人望而生畏，感到头疼总之，转化差班是一项艰巨的工作，但它也是教师能力的及至体现。我相信，有爱就会有收获！