“四用”打造班干部的威信

　　众所周知，得力的班干部可以帮助班主任带领班集体走上健康发展的快车道。班干部要想顺利开展工作，就必须在同学中树立威信和号召力。那么，如何树立班干部的威信呢？

　　一、用合理有效的方法管人

　　任临时纪律委员的第二天下午，小青哭着到办公室来找我。原来，中午自习课时有学生讲话，小青大喊：“不要闹！”一些调皮的学生也跟着起哄，大喊“不要闹”，全班哄堂大笑……

　　我稳定了小青的情绪后，告诉她管纪律要讲方法，遇到这种情况可先走到那个同学的座位边小声提醒他，这样既照顾了他的面子，也不影响其他人。另外，我还告诉她自己要多注意处理问题的方式、方法。小青高兴地离开了办公室。

　　二、用自己的能力服人

　　开学第二周，我布置班委办黑板报，他们仅用了两天的时间就把以“从新开始”为主题的黑板报做出来了，而且无论在构思、内容上，还是在字迹、色彩和装饰上，都得到了全班同学的称赞。另外，我还有意识地在课外活动、专题讨论课及主题班会课上培养他们的组织能力、交际能力和口头表达能力，让他们用自己的能力服人。

　　三、用真情感染人

　　班主任要教育班干部主动关心和帮助同学，这样在工作时，就能获得同学们的主动支持和配合。小龙性格孤僻，学习没有积极性，班干部张红了解到小龙来自单亲家庭、母亲体弱多病的情况后，在班里发起了献爱心活动。小龙感动地说：“班集体就是我的第二个家，老师和同学就是我的亲人……”

　　四、用榜样示范、熏陶人

　　我要求班干部在言谈举止各方面以身作则，以实际行动潜移默化地影响其他学生，如不乱扔垃圾，发现乱扔的果皮纸屑自觉拾起放到垃圾箱内，认真听讲，按时独立完成作业，不懂就问等。这同样是建设文明、健康、优秀班集体的必要条件。

　　班干部威信还得靠自己去树立

　　宁 杰 山东省寿光世纪学校

　　班干部在同学中的威信，需要在老师的指导下自己去树立。

　　去年开学之初，我采用学生自愿演讲竞选的方式暂定了几名班干部。可没过多久，就有三人来找我辞职。细问之下才知道，原因是很多同学不听他们的。

　　课后我找了几个学生谈心，当谈到班干部的管理时，他们反映张杭太严厉，说话让人听了不舒服；苏越自己都违反纪律，还去管别人；张城说话像女孩子，只会说“你们别闹了”……

　　了解到这些情况后，我把班干部都召集到办公室，以谈心的方式开了一个短会。

　　“以前受过老师的批评吗？尤其是严厉的批评？”我的话一出口，他们纷纷表示有过。

　　“被老师严厉地批评后有什么感受？”我继续问。

　　“心里很不舒服，虽然是自己做错了。”

　　“总觉得想法没有了自尊。”

　　“心里挺委屈的。”

　　“你们在管理中有没有严厉地批评过同学？被批评的同学是不是也有和你们一样的想法？这样做他们会服从吗？因此，做工作要放下架子，要与同学平等相处，以理服人，而不是盛气凌人。”他们若有所悟。

　　我接着说：“作为班干部，首先要以身作则，否则会产生什么后果？”“那会让自己很尴尬。”苏越吞吞吐吐地说。“会让同学们瞧不起。”张杭补充道。

　　“要让同学服从你的管理，还有一点很重要，那就是要他们认识到错误所带来的严重后果，只有这样他们才会从心里服你。例如，有两名同学在教室里追逐打闹，你可以告诉他们万一滑倒，碰在墙角或桌子角上，碰破了头或折了胳膊腿的，那多可怕，最好还是避免这样的事情发生吧。从同学的切身利益出发，为他们着想，同学就会很乐意接受你的管理了。”一番推心置腹地谈话说得他们频频点头。