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如何引导学生积极参与体育活动

所属栏目: 体育论文  更新时间:2019-02-10 点击次数:

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   关键词:关心体育 踊跃参与 体育职业化净化心灵

  农村中学的体育设施因受到乡镇经济的牵制,所以大多数农村中学体育课比较难展开,学生体育运动达不到国家体育锻炼标准。全国中学生中,农村学生占了好大一个比例,他们的体质增强是全民健身的基础。为适应新课程的实施,要让学生在有限的空间享受良好的体育生活,促进身心健康,鄙人认为从以下几方面着手,通过各种方法、方式,纵横于体育课堂内外,让学生热爱体育体验体育生活,吮吸体育文化的精髓。
  一、强调智慧与健康的辩证关系,让学生关心体育锻炼
  让学生懂得健康与智慧的辩证关系,明确体育锻炼可增进健康,而健康的身体又是发挥人的聪明才智的基础条件的道理。引导学生积极参加各种体育锻炼活动,理论其能增强人的体质,促进大脑发育,可使脑获得充足的营养和氧气,有助于提高思维力,记忆力,可以提高脑细胞反应速度,有利于发挥脑的潜力,经常运动还可使脑子更清醒,有助于提高大脑对疲劳的耐受力,即促进学习,促进人的智力发展。
  人人都渴望自己有一个健康的身体和一个聪明的头脑。这一切从何而来?体育锻炼是基础条件。
  二、培养学生体育兴趣爱好,让学生踊跃参与体育课堂
  体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向,是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣,就会积极参加,全力投入,活动的目的将是欲望的满足并由此得到积极的情绪体验。
  为此我们要在体育课堂上培养融洽的师生情感,点燃体育兴趣;加强学习目标的教育,通过培养动机来培养学生的学习兴趣;采取形式多样的教学方法,引起学生的学习兴趣;让学生尝到成功的喜悦,激发体育兴趣;结合体育教材内容特点,利用竞赛因素引诱学生的学习兴趣。
  俗话说的好:打天下容易,守天下难。虽然能发现、培养学生兴趣,但万事万物,时时刻刻都在变,他们的兴趣也时刻在变化,那么要巩固、稳住他们就不是那么容易了,所以我们光做到激发兴趣,吸引参与是不够的。还必须创设情境,引导学生参与,精心设疑,启发学生参与;信息反馈,强化学生参与;知识迁移,诱导学习参与;积极评价,鼓励学生参与;让学生恋恋不舍于体育课堂。
  三、树立明星效益,让学生参与体育职业化,超越体育课堂
  通过电视、录像、VCD、广播、报刊等媒体向学生开设欣赏课,使学生在欣赏时得到感官上的愉悦,获得精神上的满足,把情感和体育情感直接沟通,使得其情操受到陶冶。让学生在媒体中品味体育风尚,与体育明星一同分享体育竞技中的快感和荣誉。
  远者渲染体育明星及体育价值,使学生有追求、有梦想,且将自身和体育场景融为一体,置身于热烈的场景当中,沉浸于运动的魅力之中,得到赏心悦目的感受,去发散灵感,渲泄情绪,有强烈致力于体育事业的欲望。近者培育身边的体育尖子,培育一批有体育职业化倾向的倡导者,并付之于荣誉。不但能推出好的专业体育苗子,而且还能带动群体活动的开展,树立体育尖子品牌项目。让学生觉得自己的想象不是那么遥不可及,增强他们的自信心,使初级体育职业化得到推广。
  四、渗透德育教育,让学生的心灵得到净化
  要结合自身,寓思想品德教育于规范要求之中。要结合教材内容特点和体育史,寓思想品德教育于课堂教学中。要结合突出事件,历届体育盛会,寓思想品德教育于体育竞赛中。要结合团结合作、集体主义精神,寓思想品德教育于群体活动中。下意识开展德育教育,发挥集体力量的作用,不断培养学生竞争意识和开拓精神,为树立良好集体意识、净化自身心灵打下坚实的基础。
  现在是高科技新时空,信息技术的发展日新月异。新课程标准,单凭学生的兴趣、刻苦训练和老师的挖空心思的钻研是不够的,这对现代体育来说是远远达不到目的的,还只局限于纸上谈兵和放羊式实践。要真正做到师生合作,理论与实践相结合,还必须有家长的鼓励和社会各界的支持,让学生拥有多一点时空和运动器械,用自己的汗水来弘扬体育精神、焕发体育风尚,潜移默化中让体育运动逐步演变成体育生活。
  人之所以能够活着是因为有生命力;能够坚强的活着是因为有精神支柱,能够健康的活着是因为有健康的精神寄托。古义体育活动是人类得以生存的一种最基本活动,是人类走向文明最早的学科,是人类必不可少的生活部分。同学们若能在体育生活中找到生活的乐趣,拾取生命的价值和正确的世界观,他们就能纵横于社会、纵横于世界,活跃于现实生活中。只有让同学们积极参与体育锻炼,陶冶情操,培养良好的思想品德,和顽强拼搏精神,使他们身体好、品德好、身心都健康,才能更好的学习,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗不息。

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