六年级英语期中考试试卷分析

　　来到二小，最大的感触就是团队合作精神。在这工作着，并快乐着。每天都很充实。从老师们身上都能学到很多。作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，所以对于六年级的英语教学是一个挑战。下面简单地回顾一下上半年六年级英语教学工作。好好分析一下期中考试情况。
　　一、基本情况：
　　这次考试，总的来说，成绩比较正常，六年级是个两极分化比较严重的年级，各个班优秀率，及格率都还是比较好的，只是平均分还不是很好，处于中间的那部分学生还是挺多的，努力一下，还是很有发展的空间的。 还要争取每个同学都能及格。
　　二、试卷分析：
　　这次考试的试卷共分为两部分：听力部分和笔试部分，题型比较全面， 题量适中，比较综合的考查了学生的听说读写能力。
　　三。 主要成绩：
　　一，笔试部分三 四题。学生答得不是很理想，失分较多。我想其根本原因就是，学生的学习态度，学习状态还是不够端正，不该失分的而失分。
　　二，听力部分做的比较好，扣分现象比较少，可见教师平时也是非常重视学生听和想的能力的，但学生发展不态平衡。
　　四。主要问题：
　　六年级最有难度就是阅读理解和写作。做得不太好，而且从试卷上看出各个班的好差悬殊也是比较大的，有的好的学生仅扣一两分，差的学生却扣了几十分，甚至有的学生根本不得分，我想原因有两个：
　　1, 学生平时缺少这种题型的专项的训练，有时侯训练了，但训练的不到位，全是夹生饭也会造成这种现象。
　　2, 学生的考试能力太差，不会融会贯通，举一反三，遇到陌生的题目便不会思考，手足无措。
　　五。采取的措施：
　　1、强英语的专题的专项的训练，提高学生的答题能力和应用能力，切记训练要抓反复，反复抓，防止夹生饭。
　　2、年级最难对付的就是时态，因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
　　3、大对学生阅读理解能力的培养，既要能阅读，还要能理解，能分析，能答题，我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场。
　　4、强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了要补差。以提高全体学生的平均分。
　　5、续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
　　6、续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
　　7、写要求规范，注意大小写。
　　8、理利用课外时间和同学交流，严格控制后进生。
　　英语教学工作任重道远，提高英语成绩还需很大的努力。