让信息课程充满活力

　　信息技术是一门新型学科，而电脑对现在的学生来说又充满了诱惑，这样就会产生兴趣这也是他们学习信息技术的有利条件。为了帮助同学们更轻松地学习信息技术，结合教材的特点，我采取了各种教学方法，如：游戏、网络、实践活动来激发学生学习的兴趣，调动积极性，给学生营造一个轻松愉快的学习环境。在课程中我做了以下几点尝试：

　　一、直观教学眼见为实人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说：“百闻不如一见。”我在讲解电脑的组成时就准备了电脑的各种元器件，让学生都能亲眼看见，这样也便于记忆。有时我还会根据条件，适当在课堂上当场示范如何来组装一台裸机，学生可以更直观的每个部件安放的位置和作用。课堂的气氛也相当活跃。最后带着大家一起认识一下各种元器件，边认识边做动作，帮助加深记忆。

　　二、玩中有学学中有玩爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢学会计算机的各种基本操作，而不是死记硬背。例如，在教授鼠标的几种操作方法的时候，由于有些同学特别是外地班的学生连鼠标都没碰过，要想快速掌握它的用法，就需要通过实践。我要求同学们使用附件的游戏中的扫雷，这个游戏即可以锻炼他们的反应能力又可以很好的锻炼鼠标的操作能力。还比如说在学习打字时，我们就利用金山打字通中的打字游戏：青蛙过河等游戏练习打字速度。在游戏中通过反复练习、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。

　　四、充满信任充满自信对于学生来说是极其重要的。批评是一种阻碍其发展的因素。孩子一旦受到了批评，他就会觉得自己在这方面不行，对这门学科产生恐惧感，也就不会积极参于课堂的教学活动，所以要培养学生学习信息技术的兴趣，就要设法消除孩子生理、心理障碍。俗话说：“自己是最大的敌人。”只有战胜自己，才能获得胜利。所以在课堂教学中，鼓励性的话语对于学生来说很重要，让他们在学习过程中获得一定的成就感，培养孩子对学习信息技术的自信心，这样他们才有信心继续学下去。如：在上机操作时，学生难免会操作错误导致死机或程序出错等情况，这时我会比较耐心的给他讲解错误的原因，并用信任的眼光看着他，让他重新操作一遍。如果在学生出现错误时我严厉批评了他，也许他以后碰到上机课程就会有不敢动手的感觉，从而影响他的学习。

　　我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位。我坚信一个充满活力的课堂会让学生学的更快、更轻松！