谈科研课题几种应用文本的写作

　　实验方案、实验的实施细则、实验开题报告是教育科研过程中几种常见的应用文本，是确定课题研究方向的重要依据。从广义的含义讲：课题的实验方案、实施细则及开题报告的制定关系到一项课题能否能顺利地进行，因此，它们在教育科研中的位置显得至关重要。

　　本文就是浅析一下这几种常见应用文本的基本写作格式及要求，仅供参考。

　　实验方案的写作

　　一个好的实验方案应该遵循这样一个思路：一项什么实验，为什么要搞这项实验，这项实验如何搞，如何保证这项实验顺利实施，最终拿出什么成果？

　　一般来说，应包含如下部分：

　　1、课题名称

　　力求简洁且清晰地反映实验最基本的任务，避免用文学色彩较浓的语言加以表述。

　　2、问题的提出：即所要研究的问题提出的背景、含义和意义

　　要回答三方面问题：（1）问题的由来，从理论方面（政策、学说、其他研究成果）与实践方面，提出研究本课题的必要性与紧迫性；（2）课题概念的界定，对课题名称中所涉及的新概念赋予特定内涵，作出界定和说明；（3）实验的意义，对实验成果在理论上可以揭示什么，在实践上可供他人借鉴什么，作出说明。

　　3、实验的假说及理论依据：即对实验中所要施加的新的举措，以及通过这一新举措的采用可能导致的后果做出假设，并在理论上寻求支持和佐证

　　回答两方面问题：（1）实验假说，基本表述方式为：“通过对对象施加举措，进行多长时间的实验，对象一定会产生什么样的效果”；（2）理论依据，避免用空洞的大理论作摆设，一定要寻找与问题研究直接相关的理论做依据。

　　特点：以经验和有关理论为基础；    推断性是它的突出特点；    科学性、可验证性是它的主要特征。

　　4、实验目标：即通过实验的实施在理论和实践上所能达到的直接目的和间接目的

　　写清三方面内容：

　　（1）科研目标。通过实验，最终揭示出什么规律或构建一个什么样的教育或教学模式。

　　（2）育人目标：即实验对象应当在哪些方面发生什么样的变化，这部分要求在目标难度和目标等级方面越具体越好，越可操作越好。

　　（3）工作目标：一定要清晰和恰当。

　　5、实验对象、方法和手段

　　（1）实验对象：新举措对施加对象的选取；

　　（2）实验方法：常见的有自然实验法、观察法、个案分析法、问卷法、行动研究法等；

　　（3）检测手段：即通过什么手段来检验实验的效果。

　　6、实验原则

　　（1）实验设计的基本原则，即在实验设计的过程中所遵循的基本思维方式；

　　（2）实验操作者在实验操作过程中所遵循的基本原则；

　　（3）实验操作者在实验成果的追求上应遵循的基本原则。

　　7、实验的内容

　　（1）实验研究的基本内容，即此项实验主要研究几个什么问题；

　　（2）实验的基本策略、途径和方法。

　　8、实验过程

　　（1）实验的阶段，一般分为准备阶段、实施阶段和总结阶段。

　　（2）各阶段的实验任务。

　　9、保证措施：即保证实验顺利进行并取得预期效果的基本条件

　　（1）行政部门、科研部门、社会对该实验支持的优势；

　　（2）规章制度的建立，包括学习制度、总结制度和奖惩制度等；

　　（3）经费来源及数量。

　　10、成果形式

　　对成果是属于产品、研究报告、论文还是著作（含教材）作出选择。

　　11、课题组构成

　　（1）顾问组（给实验把关定向的专家或行政人员），写清其单位、职务及参与课题的主要任务；

　　（2）指导组（经常对实验进行指导的专家或行政人员），写清其单位、职务及指导内容；

　　（3）课题组（直接参与实验的有关人员），分主持人、副主持人和成员三个层次，并写清其单位、职务及分工。

　　注意事项：

　　1、占有信息，深入思考

　　要充分地占有与所需要研究的问题有关的国内外研究成果和与教育科研有关的各种类型的实验方案，在此基础上着重从两个维度上——“别人没想到，我想到了”和“别人想到了，我比他想得高”，去寻求自己的新举措，并力求做到实验方案在“文”与“体”方面的一体化。

　　2、广泛咨询，修订方案

　　方案的不断修订、不断完善与更臻完美，是实验的重要组成部分，方案每修订一次，即向成熟的实验迈进一步。

　　实验实施细则的撰写

　　课题的实验实施细则实际就是对课题的实验目标和实验内容的细化和补充，是对课题全面实施的一种保证。

　　1、制定细则的指导思想和目的

　　2、对课题研究内容的分解

　　一项科研课题的研究内容可能由若干个子课题组成，这就需要对课题进行分解，确定每项子课题的研究任务、责任人以及预期的研究成果。

　　3、对课题研究过程的分解

　　确定各个研究过程的具体任务，预期取得的研究成果以及相关的负责人。

　　最好有相应的时间安排。

　　相对来说，实验的实施细则不如课题实验方案的格式要求严格。

　　开题报告的撰写

　　开题报告，是教育科研管理部门掌握课题研究进度、对课题进行有效管理的一个依据，在一定程度上能促使研究者合理地安排研究时间和进度，对如期完成科研任务，具有促进作用。同时，撰写开题报告的过程也是学习教育科研理论，全面把握课题研究领域理论与实践发展的过程。

　　首先，写清课题名称、批准文号、课题负责人及所在单位、课题开题的时间、地点，参加人员。

　　其次，阐述本课题研究的意义和社会价值，以及本课题国内外研究的现状，课题研究的主要内容、方法、要点和目标。指出研究的出发点和研究的途径。

　　另外，阐述研究工作的安排，组成研究队伍。分阶段和步骤明确分工。阐述清楚研究进度、子课题设置及人员分工，每个阶段要取得什么形式的研究成果。阐述课题研究所需经费及承担单位及承担单位。