语文教学如何实施素质教育

　　语文是基础学科又是工具学科，它为人们接受学校、社会教育提供了无可取代的媒介和工具，并为学生提高认识、激发思维提供了有血有肉的凭借。如何在语文教学中实施素质教育呢？我是这样做的：

　　让学生“会”学

　　语文教育应是以教师为主导、学生为主体的师生共同活动的过程，要让学生掌握科学的学习方法和思维方法。教会学生读懂一篇课文不是目的，而要让学生用自己的学习方法，主动学会其中知识，从而能独立阅读和分析同体裁的文章，并按照要求仿写出文章来。把知识转化为能力，这才是教学的最终目的。以说明文教学为例，具体做法如下：

　　1.让学生明确说明文的写作目的，感受说明文的特点，即侧重介绍说明对象的特征、功用、成因、用途等。

　　2.让学生掌握说明文的阅读方法，找出事物本身的条理和各部分之间的关系。

　　3.让学生会说说明文的语言。语言一定要准确。

　　引导学生进行创造性思维

　　语文教学中，要不断启发学生产生疑问，激发学生的求知欲望，使其思维活跃起来，智力得到开发。教师设置一些问题让学生思考，使学生积极主动地阅读课文，思考问题，教师只需对学生的答案点评、指导和肯定。学生在课堂上就不是单纯地记忆学习，而成为一种有兴趣、有个性的积极活动。

　　让学生学会做学习的主人

　　在教学活动中，要使学生学会做学习的主人，必须让学生主动学习知识。

　　1.在课堂上采用分组活动或师生互相问答的方式，创设学生自主学习的情境。

　　2.发掘学生自身的学习潜力，提高学生间的竞争力和思维的活跃度。

　　3.让学生自己总结每单元的知识，分析找出该单元的重点、难点和疑点。

　　4.有针对性地设置和布置课外阅读练习，使学生潜移默化地获取知识。