师德师风建设总结

　　本学期初根据《庐城镇教育系统师德师风建设实施方案》，结合我校实际，制定了《城南小学师德师风建设方案》，并根据方案完成了规定的各项工作。

　　一、成立了组织

　　1.为进一步加强师德师风建设，立德树人，办人民满意的现代化教育，成立城南小学师德师风建设领导小组。

　　2.成立了师德师风建设督査组成员：房梦、江中、汪宏化、徐道国

　　3.为进一步压实责任，实行校委会成员年级包保责任制，分工如下：一年级：马昌福、张志林；二年级：陈延超、黄秀秀；三年级：徐贤武、林园丁；四年级：徐道国、刘青山五年级：江中、汪宏化；六年级：王斌、房梦

　　二、引导教师树立崇高理想

　　1.提高思想政治素质。重点加强对教师的理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定“四个自信”，带头践行社会主义核心价值观。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国，始终与党和国家事业发展同向同行。

　　2.发挥党员教师先锋模范作用。把全面从严治党要求落实到每个教师党支部和党员教师，把党的政治建设摆在首们，牢记理想信念。推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，争做“四有”好教师的示范标杆。

　　三、实施“师德师风建设提升工程”

　　1.开展师德教育。按照师德教育主题，积极开展师德教育活动，第一周定为“师德主题教育周”，开展教师宣誓活动，对教师开展师德全员教育。通过开展师德评选师徳演讲等形式，加强引领，注意感召，弘扬楷模，形成强大正能量。

　　2.强化专题培训。新任教师岗前培训必修师德专题，把师德教育作为在职教师培训重要内容并进行考核。加强教师思想品德、社会公德、家庭美德、职业道德等方面经常性培训。学校普法工作要面向全体教职工，纳入党规、落到实处注意将教育教育方面的有关法律法规纳入师德培训重要内容，增强法制观念，提升依法治教、依法治校能力。组织教师法律和安全知识考试，并将考试成绩计入师德考核。

　　3.规范师德行为。建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，强化教师师德日常警示教育，引导教师用模范的言行举止为学生做出示范和榜样。按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，严肃惩处师德失范行为。

　　四、突出有偿补课专项整治

　　加强专项整治，突出学校在治理有偿补课工作中的主体作用，校长是第一责任要坚决杜绝学校组织有偿补课行为。要加强对教师从教行为的日常管理，教师均须签订自觉抵制有偿补课承诺书。针对在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课行为，参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课行为以及为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等行为，学校组织开展重点专项整治。

　　五、强化师德师风考评

　　1.完善考评办法。把师德考评摆在教师考核的首位，完善师德考核办法，坚持客观公正，公平公开原则，健全教师个人、学生、家长、学校多方测评机制，师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、年度考核。每学期对着《城南小学师德师风考核评比细则》，对每一位教师进行考核测评。

　　2.实行师德考核负面清单。按照《合肥市中小学教师师德考核负面清单》，对违反“负面清单”所列内容视情节予以严肃处理。对师德失范、学术不端、侵害学生权益等危害重、影响恶劣者，依法依规按程序予以开除和解聘。符合《教师法》、《教师资格条例》等相相关法律法规规定情形的一并撇销教师资格，涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关处理。（五）完善师徳激励机制

　　3.弘扬师徳先进典型。积极推荐“江准好教师”、“安徽最美教师”、“庐州最美教师”、“合肥市师德楷模”等先进典型。对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘用、评先评优时，同等条件下优先考虑，让师德高尚的好老师得到褒奖。