新时代教师师德师风建设实施方案

　　结合我校实际，现就加强我校新时代教师师德师风建设，制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大精神，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，强化教师国家责任、政治责任、社会责任和教育责任，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言行与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做“四有”好教师，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

　　二、成立组织

　　为进一步加强师德师风建设，立德树人，办人民满意的现代化教育，成立城南小学师德师风建设领导小组

　　三、重点任务

　　（一）引导教师树立崇高理想

　　1.提高思想政治素质。重点加强对教师的理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定“四个自信”，带头践行社会主义核心价值观。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国，始终与党和国家事业发展同向同行。

　　2.发挥党员教师先锋模范作用。把全面从严治党要求落实到每个教师党支部和党员教师，把党的政治建设摆在首们，牢记理想信念。推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，争做“四有”好教师的示范标杆。

　　（二）实施“师德师风建设提升工程”

　　3.开展师德教育。按照师德教育主题，积极开展师德教育活动，每学期第一周定为“师德主题教育周”，开展教师宣誓活动，对教师开展师德全员教育。通过开展师德评选、师德演讲等形式，加强引领，注意感召，弘扬楷模，形成强大正能量。

　　4.强化专题培训。新任教师岗前培训必修师德专题，把师德教育作为在职教师培训重要内容并进行考核。加强教师思想品德、社会公德、家庭美德、职业道德等方面经常性培训。学校普法工作要面向全体教职工，纳入党规、落到实处，注意将教育教育方面的有关法律法规纳入师德培训重要内容，增强法制观念，提升依法治教、依法治校能力。组织教师法律和安全知识考试，并将考试成绩计入师德考核。

　　5.规范师德行为。建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，强化教师师德日常警示教育，引导教师用模范的言行举止为学生做出示范和榜样。按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，严肃惩处师德失范行为。

　　（三）突出有偿补课专项整治

　　6.加强专项整治。突出学校在治理有偿补课工作中的主体作用，校长是第一责任人，要坚决杜绝学校组织有偿补课行为。要加强对教师从教行为的日常管理，教师均须签订自觉抵制有偿补课承诺书。针对在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课行为，参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课行为以及为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等行为，学校组织开展重点专项整治。

　　（四）强化师德师风考评

　　7.完善考评办法。把师德考评摆在教师考核的首位，完善师德考核办法，坚持客观公正，公平公开原则，健全教师个人、学生、家长、学校多方测评机制，师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、年度考核。每学期对照《城南小学师德师风考核评比细则》，对每一位教师进行考核测评。

　　8.实行师德考核负面清单。按照《合肥市中小学教师师德考核负面清单》，对违反“负面清单”所列内容视情节予以严肃处理。对师德失范、学术不端、侵害学生权益等危害严重、影响恶劣者，依法依规按程序予以开除和解聘。符合《教师法》、《教师资格条例》等相关法律法规规定情形的一并撤销教师资格，涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关处理。

　　（五）完善师德激励机制

　　9.弘扬师德先进典型。积极推荐“江淮好教师”、“安徽最美教师”、“庐州最美教师”、“合肥市师德楷模”等先进典型。对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘用、评先评优时，同等条件下优先考虑，让师德高尚的好老师得到褒奖。

　　四、活动步骤及主要内容

　　（一）全面动员阶段（3月下旬—4月上旬）

　　1.制定方案。在认真学习《实施意见》以及市教育局出台4份配套文件精神的基础上，结合我校实际，制定切实可行的工作方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序、重点突出，措施具体。

　　2.宣传动员。精心组织，通过校园网、显示屏、宣传栏及会议等多种形式加强宣传，广泛动员，统一思想认识，使每名教师都能认识到新时代师德师风建设重要性、必要性，主动、自觉地参与到师德师风建设中来。

　　3.明确责任。每位教师签订《自觉抵制有偿补课承诺书》。

　　（二）学习提升阶段（4月上旬—5月中旬）

　　4.广泛学习。认真组织广大教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《教师法》、《信访条例》等相关法律法规，学习《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共合肥市委办公厅、合肥市人民政府办公厅关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》《合肥市中小学教师师德考核负面清单》《合肥市中小学教师师德考核办法》《合肥市中小学教师违反师德行为处理办法》《合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》等师德师风建设相关文件规定。

　　5.组织测试。4月下旬，组织全校教师参加有关师德师风等知识考核，对考试成绩不及格的采用集中学习培训形式，提升学习效果。考试成绩记入教师个人师德档案。

　　6.专题讨论。积极参加“新时代老师，我们怎么做”大家谈主题征文、演讲活动。

　　（三）自查自纠阶段（4月上旬—7月上旬）

　　7.自查自纠。组织每位教师对照《合肥市中小学教师师德考核负面清单》逐项查摆问题，并对存在的问题进行自我纠正。

　　8.逆向测评。学校面向家长、教师、学生发放《师德师风逆向测评表》，对每位教师进行师德师风逆向测评。

　　9.建立台账。学校对测评情况进行汇总，对存在问题的教师，逐一进行个别谈话，了解其思想动态，提出限期整改时限，经教师签字确认后，逐人逐项建立整改台账。

　　10.销号整改。根据整改时限，实行学校负责人跟踪包保负责制，逐人逐项销号整改。

　　（四）专项整治阶段（7月上旬—8月下旬）

　　11.接受监督。通过学校网站、致学生家长一封信等形式向社会公布教师有偿补课举报电话、邮箱，并在学校醒目位置永久设立举报箱，公布举报方式。

　　12.明察暗访。安排成立教师有偿补课暗访组，对有偿补课等违反师德师风行为进行明察暗访，对发现有偿补课等违反师德师风行为及时处理。

　　13.整治惩戒。被群众举报、明察暗访中发现的问题，一经查实，按照《合肥市中小学教师违反师德行为处理办法》规定程序，予以从严从速处理。

　　（五）考核提升阶段（8月下旬—11月下旬）

　　14.师德考核。按《合肥市中小学教师师德考核办法》规定的程序和方法，组织开展2017/2018学年度师德师风年度考核。建立师德师风诚信档案，将考核结果记入师德师风诚信档案。

　　15.弘扬典型。教师节前表彰一批师德师风先进典型。