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0w.net 一、指导思想
以促进青年教师专业成长为目的，营造研究课堂、钻研业务、注重自身内涵发展的氛围，引领青年教师走名师之路；以提高课堂教学效率为目标，引导青年教师积极践行新课程理念，探索课堂“有效”教学，不断提高课堂教学能力和教科研水平，实现学科教学质量稳步提升。
二、评审小组名单
由周雨（组长）、张国平、郑立贞三位区名师及区骨干组成评审小组，负责评审及统计工作。全体评委要严格按照规定流程进行操作，确保竞赛公平、公正，评选结果准确有效。
三、参评对象
经由各教研组推举，沈玲平、蒋科艳、朱磊、卓秋紫、张维维、周娜、翁丽莎、陆天婧、杨翠霞、韩艳、张金虎、钟双凤等12位教师参加，各组教师必须参加本组授课教师的听课活动以及自由选择听2节其他组的课。
四、比武内容、地点
此次活动不进行理论考试，只进行课堂教学执行能力比赛。
地点：微格教室（体育除外）。
五、参加比赛的老师请准备好授课教案15份，于上课前交评审组长。教学反思和教案的电子稿发教务处存档。
六、奖项设置
一等奖6名，二等奖6名，统一颁发奖状和奖品。
七：附表1
课 堂 教 学 评 价 表
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科目:
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任教班级:
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执教者:
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教学内容:
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要素
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要素细则
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设定分值
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得分
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教学目标
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1、目标明确，体现认知，技能和情感的统一；2、目标具体，可以观察和测量；3、目标完整，符合教学大纲的要求。
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8——15分
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教学策略
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1、教学策略的选择应体现启发式的原则；2、依据教学目标，选择策略恰当。
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8——15分
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教学内容
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1、按照教学目标，教学内容的选择和编排系统循序渐进、有梯度。 2、教学内容按排突出重点，分解难点。
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8——15分
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教学方法
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1、方法选择恰当，有利内容呈现和目标实现；2、学生能参与教学活动，对学生的思维启发有一定的深度。3、重视学法的指导。
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8——15分
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教学媒体
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1、从实际出发，选择恰当的媒体； 2、媒体的使用适时、适度、适量、有效。
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6——10分
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教学评价
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1、有效实施反馈、控制； 2、能达到预期教学目标。
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6——10分
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教师基本功
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1、精神饱满，教态亲切自然2、教学语言清晰、流畅、简洁；3、板书设计及书写精巧、端正。
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8——15分
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教学理念
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1、具有处理突发事件的教学机智； 2、课堂教学是否具有创新意识。
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1——5分
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等级
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优
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良
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一般
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较差
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100——90分
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89-80分
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79—69分
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68分以下
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总得分
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评价人
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年 月 日
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