初中集体备课流程

　　一、回顾上周情况

　　包括以下5点：

　　1.了解各班教学进度，学校统一教学进度，有利于研讨问题，布置作业。

　　2.作业的质量和完成情况，主要了解作业的难度是否过大，题量是否过多。

　　3.发现周测中存在的问题，主要是了解学生存在的共性问题，有利于把握大方向。

　　4.研讨上周教学中存在的问题，促进老师们进一步抓住课堂时间，提高课堂效率

　　5.就上面4点，讨论解决问题的方法。

　　二、备课：根据预先发的教案，由主备人说课，其他人补充，提出更好的教学建议。

　　具体做法：

　　1.说课，主备人说课，简要陈述教学设计、观点和做法。

　　2.评析教案设计，组内教师对主备人的设计、观点进行客观的、中肯的评价，分别指出其教学设计中的“亮点”、值得借鉴的地方以及值得商榷的环节、内容。

　　3.总结，形成初次备课。

　　4.个性调整，教学之前应有二次备课的痕迹。

　　三、讨论完善试卷和家作的答案。

　　主要针对周末作业，周测，回练等等，就语文学科，主要是阅读理解的得分点的把握，这是学生得分困难的地方，应常抓不懈，不能只是照搬参考答案。

　　四、布置下周的教学内容及任务的分配

　　（有时还要根据学校的工作安排穿插一些内容）

　　五、关键是每一个环节都要落到实处。只有落到实处，环环相扣才能最大限度发挥集体备课的作用。