初一(3)班班主任工作计划

 

　　本班28名同学，男生17人，女生11人，其中女足2人。他们来自不同的小学。因此，学生的层次不尽相同。他们中不乏优秀的学生，但也有学习后进生，甚至很差的学生。整体的班级体建设还处于起步阶段，没有形成一定班级合力和鲜明的班风、班级舆论以及班级文化等。

 

　　指导思想

 

　　本学期我班将以德育为核心，根据初中学生年龄特点，采取相应的措施，做好中小学衔接工作，让他们尽快适应初中的生活。加强班风学风及班级管理建设，健全班级制度，营造浓郁的班级文化氛围，在活动中培养学生健全的人格，提升学生做人的品位。初步形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚信。每位学生都应成为一个合格的中学生。教学上，在提高均分的基础上，努力培养一批尖子生，为三年后中考打下基础。

 

　　重点工作

 

　　一、以常规教育为抓手，开展多种形式的主题班会及各项学科活动

 

　　通过各项常规检查，促进班级的管理工作，使之不断优化。具体地说有以下几点：

 

　　1、加强学生日常行为规范的监督和检查力度，实现学生自我管理。

 

　　2、强化学生日常行为规范的训练，增强学生主人翁意识，初步形成良好的学习习惯和学习风气。

 

　　3、培养目标意识，即每位学生尤其是学有余力的学生要清楚自己三年后，六年后甚至十年后的长远规划。

 

　　二、开展各种形式的促良好的学风、班风建设活动。

 

　　1、抓好对学生的一日常规教育。本学期定期组织学生学习《中学生日常行为规范》，对学生日常行为习惯常抓不懈。

 

　　2、制定本班班规及班级公约，组织学生学习，吃透精神，自觉遵守，为良好的班风建设打下坚实基础。

 

　　3、重视学生的常规训练，规范学生的言行。一个学期的第一个月，一个月的第一周，一周的第一天作为常规训练的重点。通过培训、示范、讲解等手段逐步规范学生的言行，让学生知道有所为有所不为。本期训练重点放在就餐、就寝、路队和课堂常规方面，一周一个侧重点，及时总结与表彰，以便让学生形成习惯，弘扬正气。

 

　　三、培养学生的社会责任感和综合能力：

 

　　1、学生养成良好的行为习惯，自觉维护班级、年级及学校的形象；

 

　　2、培养学生的社会责任感，增强学生的服务意识，锻炼学生的综合能力；

 

　　3、通过搭建各类展示平台，增强学生的自信心，全方位地培养学生。

 

　　四、加强法制、安全教育，深化爱国主义教育，提升学生的安全与责任意识。

 

　　通过系列化爱国主义教育、法制教育及安全教育，使学生养成知法、懂法、守法意识，激发学生的爱国热情，不断深化学生的“责任 创造”意识，培养致力于未来社会的领跑者。

 

　　具体方案：

 

　　1、加强学生干部队伍建设，通过学生干部和当天老师的每日常规考评，培养师生们的责任感和诚信守时的美好品德，增强他们合作竞争和服务意识。

 

　　2、进一步开展文明骑车的安全教育，认真对“中小学生交通安全联系卡”制度进行考核、违反交通规则者不得参加各类评优活动。

 

　　3、定期组织消防演练及逃生演练活动，增强学生的自我保护意识，提高学生在紧急情况下的应变能力。

 

　　4、进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

 

　　五。加强“三结合教育”，形成教育合力

 

　　充分利用网络资源，完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，加强老师、学生、家长的合作。进一步加强学校、家庭及社会的教育合力，促进学生的全面、终身发展。

 

　　具体方案：

 

　　1、以家长学校为载体，强化家庭教育，有机地与学校教育、社会教育相结合，突出家庭教育的重要性。形成学校、家庭的合力，不定期地举办家教咨询活动，架起家长与学校、家长与孩子间沟通的桥梁。

 

　　2、进一步完善班主任家访制度，定期班级家长会，做到经常联系，互相沟通，共同提高。班主任通过家访，全面了解学生的情况，提高教育学生的针对性和有效性。