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0w.net 初一班级管理重在学生良好行为习惯的养成和班级荣誉感的形成，为了达成这个目标，刚开学时我就订了“净、静、敬、竞” 四个字作为四班班风建设的目标，在这一学期里进行了一下探索，并付诸实施，效果尚可，在此和大家共享。
一、净
“净”，第一指人的视觉感知，即保持室内外的干净，学生衣着整洁、课桌上整齐无杂物及课本卷面的干净。学生自身的洁净，有利于老师、学生教学时保持一个愉快的心情。班上不仅设立了劳动委一职，每天卫生打扫也设立了小组长。对于学生的衣着、红领巾的佩戴，桌面的整洁等都有专人负责检查并提醒学生整改。整体而言一学期下来，班上的卫生还不错，尽管只得了一次常规模范班级，但是每月常规扣分也不是很多。每周都会布置周记，让小孩自己反思班级管理卫生方面存在哪些问题，并提出整改方法。
第二指心理层面，即心无杂念，心底纯洁，这样上课时，就能保持学习时就能全神贯注，专心致志。初一学生大部分都是13-14岁，大部分学生还是单纯、稚嫩的，但是有些孩子是比较早熟的，开始出现了早恋现象。对于这种现象，及早发现，及时疏导。
二、静
古人云“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”课堂上如果没有“静”作保证，老师就上不好课，学生当然就学不好；学习上如果没有“静”作保证，学生就会学不进去，习题也当然做不出来。“静”：心静，安静。学习要静静地听，静静地看，静静地思考，静静地做作业，保证良好的学习心态和学习环境，才能获得学习的高效。
记得刚开学时，学生不知道如何上课，如何自习，不能静下心来。为了能静“作”，只能让他们静“坐”，并看黑板上的某一点来训练学生的定力和注意力。另外，为了让学生自习课养成安静自习习惯，老师会进班陪着自习。经过一学期的训练，大部分学生已经知道如何自习，上课时保持安静了。
三、竞
“竞”即竞赛、竞争。物竞天华，适者生存。竞争，首先要战胜自我，战胜自己的惰性，战胜自己的软弱，战胜自己的种种借口，要比以前的自己强。其次是要敢和班上的同学比，和学校的同学比。要在班上不同的时期，确定不同的对手，和对手比思想品德、比组织纪律、比学习习惯、比学习成绩。通过比赛，可让学习更专注，学习劲头更足，赶上对手，战胜对手，会带来无比的快乐。缺乏竞争心，就会被人瞧不起，就会被考试淘汰；以后在社会也会被社会淘汰。竞争无时不在、无处不有，必须要努力！
这些话我天天在班上说，让这些话在学生心里脑子里生根发芽。另外，根据学生的座位将他们分为若干小组，根据平时的表现，让学生进行小组PK。组员间互相提醒，共同进步。这样不仅能激发孩子的竞争意识，还能培养孩子团结的精神。
四、敬
“敬”即崇敬、尊敬、敬重，“敬”表示尊敬和重视，就是以人为先。多用于下对上、幼对长的态度。尊敬知识，尊敬科学，尊敬老师，尊敬同学，带着崇敬的心情听课，用相互尊敬的态度处理师生间的关系，就形成良好的课堂氛围，这样就保持课堂上的和谐的师生关系，也会逐渐形成良好的班风。抓住学校进行“八礼四仪”教育的契机，利用 班会课，与学生共同讨论了如何将八礼四仪落实到现实生活中。当时四班领的是“待人之礼”，班会课上也着重强调了这一点。
“净、静、敬、竞” 四个方面紧密联系，互成一体。用这四个字教育引导学生，勉励学生，让她成为学生的座右铭。我相信继续活用这四个字治班方略，定会以春风化人，以夏雨怡人，催开桃李盛开！ 来
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