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0w.net 南湖第二中学 陈丽
班主任是班级工作的组织者、指导者和教育者，在促进学生个性发展，形成良好班风等方面起着至关重要的作用，在学生健康发展的过程中起着引导作用。同时班主任更是联系班级科任老师的纽带，是沟通家庭、社会与学校的桥梁。一个班集体的好坏，与班主任的工作作风、工作方式、个人魅力是有很大的关系。
一、具备坚实的理论知识
班主任工作是一门艺术，要掌握好、发挥好这门艺术的最大功效，扎实的基本功是不可或缺的。这一点很多年轻的班主任更有体会，他们往往热情有余、经验不足，对于班级管理，他们一门心思地想把班级工作搞好，可效果却差强人意，达不到预期的目的，此时，很多老师或认为自己还不够努力，或丧失信心、陷入迷茫。而来自于身边的领导和老班主任的关心，对他们耐心讲述做好班级工作的各种窍门，如何处理班级突发事件，不断优化班级管理的技巧，将会对他们的工作能力的提升大有裨益。此外，多阅读一些与班主任工作有关的书籍，了解一些著名班主任的管理经验，积累一些管理的技巧，从而为班级管理奠定良好的理论与实践基础。
二、充分了解班级每一位学生
俗话说：“知己知彼，百战不殆。”班主任工作也是如此，要想将一个班级管理好，我们老师必须充分了解学生，才能更好地开展工作，针对不同学生的情况采取有针对性的对策。如在中考迎考中，我针对性格不同的学生，安排风格不同的老师对其开展辅导，性格温婉的学生则喜欢安静一点的老师，个性张扬的学生则喜欢热情奔放的老师，他们甚至为了观点与对问题看法的不同，争论得面红耳赤，最终才心服口服。这种性格上的对接收到了很好的教学效果，很多学生在中考中都取得了优异的成绩，因此，这一做法也得到了广大老师和同学的好评。可见，只有了解、把握学生的个性， 教师才会关注学生生活中的细节，才能更好地处理他们在学习生活中的小事。让学生感觉学校犹如自己的家一样，从而全身心地投入学习。
三、着力培养得力的助手
班主任固然需要全身心地投身班级管理，但毕竟班主任也是老师，也需要上课，所以不可能将全部的精力都放在班级的管理上，也不可能了解到班级的细枝末节的事情。因此，班主任要学会将自己的工作分摊，让班级的小助手--班干部为自己排忧解难，每个班干部完成一样工作，班主任就会少做许多。因此培养得力的班干部至关重要，班干部的人选也要通过多方面的考察，听其言，观其行，考察之后再试用一段时间，听取其他同学的评价，从而最终确定班干部的最佳人选。可以说，得力的班干部，是老师的左膀右臂，是老师的助手，在班级管理中具有重要的作用。记得有一次，我生病住院，在住院期间，我担心班级工作会出乱子，学生间会发生问题。事实证明，是我多虑了，在我不在学校的期间，各位班干部各司其职，将工作处理得井井有条，班级还获得了当周的流动红旗，宿舍也得到了“文明宿舍”的称号！因此说，培养得力的班干部是班主任工作成败的关键，做好这项工作，不仅可以提升班级管理的效益，更是对学生能力的锻炼。
四、努力协调好各方面的工作
班主任是学校最小的“官”，“官”虽小，但涉及的事却很多，大到对学生进行思想教育，有效指导学生填报志愿，影响学生心理走向，小到学生之间小矛盾的处理协调，学生平时的嘘寒问暖，此外，更重要的是除了做好班级建设工作以外还要处理好以下几方面的关系：家校关系、搞好班际之间的关系、协调好班级与学校的联系。在班主任工作中，家访是必不可少的工作，只有借助家访，才能让家长充分地了解学校，了解学生在校的情况，同时也让自己了解学生在家的表现，从而更好地把握学生，做好学生的工作。同样处理好班级与社会的联系，才能让学生了解社会，避免成为书呆子，成为真正的有用之才。总之，做好班主任工作，以上诸多方面的联系工作必不可少，而且必须做细做实。
五、制定有效的班级工作计划
计划是事情成败的关键，万事都要有计划，班级工作也不例外。作为班主任，对每一段时间的工作都必须未雨绸缪，制定好计划。因为有了计划，班级的每一项工作自己才会心中有数，而且对班级工作的开展具有指导性。同时还要及时总结，将自己工作中的经验教训不时进行归纳、收集，在这样积累反思中，我们的班级管理水平才会不断得以提升，班级管理的技巧和艺术才会得到升华。纵观自己的班主任经历，日记可谓伴随我始终，它既是我宝贵的财富，更记载了自己多年班主任工作的历程，每每读来，既有酸甜苦辣，更有一种油然而生的幸福感。
一个优秀的班主任必然成就一个优秀的班集体，优秀的班集体也必然离不开优秀的班主任。我们只有在平时的工作中，不断学习，努力完善，在实践中摸索，才能不断提升自己的班级管理的技巧，升华自己班主任管理的艺术。
参考文献：
1、《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社
2、《给年轻班主任的建议》张万祥 上海华东师范大学出版社
3、《班级管理论》钟启泉 上海教育出版社 来
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