初中语文学科教研工作计划 |
| 所属栏目: 语文计划总结 更新时间:2019-11-19 点击次数:
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0w.net 一、指导思想
深入研读课程标准的相关理论阐述，遵循语文教学规律，全面推进初中语文课程改革。认真阅读与研习三个年级的教材，努力在教学实践中提高课堂教学品质；优化学科教学研究方式，推进语文课程建设和校本教研，特别是教研组和备课组的建设，提高中学语文教学的质量和品位，为全体学生的健康发展和语文教师的专业成长服务。
二、工作重点
（一）依托课题研究用好统编教材
以统编教材为载体，组织课题研究的核心成员启动“基于教师专业发展的初中语文‘组课教学链’的策略研究”的课题研究，深入学习修订版《义务教育语文课程标准》，认真研读三个年级的教材，特别是七、八年级统编教材。通过会议推进、专题研讨、学术沙龙、案例分析等多种形式，引领学校的语文课程改革与校本教研，推进教学改革，转变教与学的方式，提高课程实施水平。
（二）依托专题活动提高教研品质
1.认真解读教学案例，结合教学现场研读修订版《义务教育语文课程标准》的关键点，以专题研讨为主要方式积极开展教材教法研究活动。组织好七、八两个年级教材的专题研究课，抓好听评课活动，充分发挥研究课的辐射作用。
2.围绕“学生核心素养”的学习，积极推进学校的教研组建设，对部分学校进行学科专项调研，组织开展相关的学科教学改革研讨活动，研究改进语文教学方式，提高语文教学效率的技术策略，促进均衡发展。
3.注重学科多渠道研讨的平台建设，积累学科资源，充分发挥协作片、中语会、学科中心组和其他学科骨干的作用，充分利用“送培到校”“校长学科基地”等项目的研修活动，注重围绕课改中出现的突出问题开展深入研讨，提出改进措施，发挥教学骨干的引领作用。
（三）依托整体规划提高复习成效
召开毕业班教师的教学研讨会，组织好相关的公开课教学。组织教师对2017年、2018年的中考试卷进行积极的研讨和反思并提出相关的教学建议，有针对性地组织毕业班教学的研讨活动，做到及早谋划，及早实施。
三、主要活动来
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