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读《数学实验教学的实践与思考》有感
所属栏目:
数学计划总结
更新时间:2019-12-06 点击次数: 次
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数学
实验是为了探索数学知识、检验数学结论而进行的某种操作或思维活动。而实验教学是指恰当运用数学实验,创设问题情境,引导学生参与实践,自主探索,合作交流而发现问题,提出猜想、验证猜想和创造性解决问题的教学活动。在数学实验教学活动中,学生在创设的问题情境中自主探索、合作交流亲历了从直观想象到发现猜想,然后给出验证及理论证明的数学建构过程,以一种主动参与的学习心态和合作探究的学习方式,构建新的认知结构。数学实验教学已成为研究性学习进入课堂的有效切入点。
操作性数学教学是通过对一些工具、材料的动手操作,创设问题情境,引导学生自主探究数学知识、检验数学结论的教学活动。这种实验常应用于与几何图形相关的知识、定理和公式的探求与验证。
思维实验是按真实实验方式展开的一种复杂的思维活动,思维性实验教学是指通过对数学对象的不同变化形态的展示,创设问题情境,引导学生运用思维方式探究数学知识、检验数学结论的教学活动。来
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