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三(3)语文教学工作总结

所属栏目: 语文计划总结  更新时间:2019-12-09 点击次数:

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0w.net   转眼间一学期又过去了。本学期,我担任三(3)班的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现将具体情况总结如下。

  一、努力提高自身素质,重视教师的专业成长

  本学期本人能注重教学理论的学习, 经常利用课余时间到图书室阅读和借阅与教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握新的教学信息和方法,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参加语文科组活动组,上好自主研修课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都力求以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。认真按照「新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  二、树立现代的教学观,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围

  教师在新课程中最大的是角色的变化,教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径;培养学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。

  在教学活动中,我让学生体会到老师与学生是平等的关系,而不是服从与被服从的关系,我尊重每一个学生,常用激励性的语言鼓励他们,促使他们生动活泼、主动地学习。因为只有在民主、平等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态,才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。我深知,生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。三、重视培养学生各方面的能力,促进学生知识、能力、情感态度价值观的进步1、注重训练学生的阅读能力。

  在学习课文的过程中,运用“范读——默读——品读——朗读”等方法,让学生学会自己感悟课文中的好词好句,理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义,及对人物的思想品格的塑造作用。

  2、有目的地培养学生的自主学习的能力。

  在传统教学的影子里,学生们仍然习惯于老师的讲解,在做习题的时候,有不懂的或不会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性,不利于学生的开拓创新素质的养成。因此,在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题,各种问题出现时,又鼓励学生去自己解决,鼓励他们发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解寻找相应的资料,无论对与错,只要是自己找到的,自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。所以,学生的自主学习的能力也得到相应的增长。

  3、在学习课文的过程中,培养学生合作学习的能力

  适当地展开小组学习或分组讨论等多种形式,让学生在小组中发表见解、倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课,训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。

  4、结合课文内容,对学生进行思想品德教育:

  在语文课中,结合生活实际和语文教材,学生进行品德教育,培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情;教育他们向英雄人物学习,学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来

  四、抓好“培优扶困”工作,提高教学质量,

  我认识到要想提高教学质量,抓好培养优生扶助学困生这项工作至关重要。只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把学困生的转化工作做好,才能提高合格率,有利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。我在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动学困生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立他们的信心,培养他们对学习的兴趣,促使每一位学生都在原有基础上有所提高。

  当然,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足, 使学生心服口服,主动地投入到学习中。

  俗话说“一份耕耘,一份收获”。这学期,我指导本班学生廖雪君参加学校美文诵读比赛获得了一等奖,参与指导的本年级集体诵读节目获“六一”文艺汇演比赛二等奖。

  五、存在的问题。

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

  2、写作方面水平差异太大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

  六、努力方向。

  1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  2、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

  3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学实践中。但由于自身的能力有限,在教学中还存在着一些问题,为了使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长,还需要我不断地努力进取。来
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