班级管理的四个方法 |
| 所属栏目: 班主任工作范文 更新时间:2019-12-12 点击次数:
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0w.net 接手四四班已经两个月了，回想起刚接触学生的时候，真是让我烦恼不已。以前都是教的六年级，六年级的学生已经有了很好的自律性，学习上也较自觉，我的教学行为主要是传授新知就可以了，管理这方面自有班上的“能人”帮助，不需要教师费太多口舌。可学校领导让我接手课改班后，我的脑袋一下子大了起来。
首先是纪律问题，这个班是全校有名的乱班，主课老师心力交瘁，术科老师皱眉以对，叫苦不迭；接着是成绩问题，一个班56人测验时20几个人不及格，甚至还有很多人连书都读不通顺，这在六年级哪出现过这种情况呀？
于是，不敢再以“毕业班老师教四年级绰绰有余”这样的心理来面对教学，马上组建班队委，抓好班级管理，主要进行了以下措施：
1、管好早读纪律
一天有一位班干带早读，在带读时记好名字，读得积极的和不读书的同学都要记下来，在下一周的周会课上进行表扬或批评。这样的措施可以让教师没有来的时候学生能自由读书，让学生熟读成颂。而且可以加强班干的威信。
2、抓好课前朗读
语文学习不外乎一个“读”字，在管好早读的同时，我也见缝插针地要求学生在预备铃响起时开始放声读书，这样可以让学生对要上的课有所准备，让他们从课间十分钟的兴奋中回到课堂中来，而且也防止了一些学生的“捣蛋行为”。
3、一周定一个目标
俗话说有了目标好办事，一个班集体也是这样，在一开学我就定好了学期目标，由于他们的基础差，目标不能定得过高，所以目标就是：不求纪律第一，先求第二。不求学习第一，只要前进一名。
在定好了学期目标后，我在每一周又给予了他们不同的目标，如第一周为“争取流动红旗周”。第一周是学生表现最好的一周，在一个星期下来，他们为了这一个共同的目标，早读认真，扫地干净，纪律严明，最终获得了流动红旗。
在学生获得了成功的喜悦时，我又定下了第二周的目标“清洁卫生周”谁要是乱扔垃圾，就得罚扫地。这一周很关键，好动的孩子在这一周就要露出“狐狸尾巴”了，在这一周，只要谁做得不好，就得挨罚，最好是抓到一两个班干进入到被惩罚的队伍中，这样可以让学生感受到教师对他们的一视同仁，而且也可以养成学生清洁的好习惯。
此后的每一周我都设计了一个目标，如“好人好事周”“朗读优美周”。设计的目标中有关于学生的品德的，有根据教学内容而设定的，反正就是发现了班级中的问题后，一步一步地把学生的不足给引正到教师希望达成的状态中去。
4、勤家访，勤联系
学生在校与在家的表现有可能极不一致，为了管理班上的一些纪律不好，管不住自己的学生，教师要多与家长相联系，共同“发力”管束好学生的在校行为，对于表现不好的学生教师还得多跑腿，去到家里家访，引起学生和家长的重视才能更好地对学生进行教育。
两个月过去了，在这样的措施下班里的情况大有改观，早读自学了，朗读生动了，作业完成情况好了，上课开小差的情况也少了，接下来该到在补成绩的这一方面下功夫了。来
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