语文校本教研计划 |
| 所属栏目: 语文计划总结 更新时间:2019-12-12 点击次数:
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0w.net 一、指导思想
1、以教师发展为本，让教师成为研究的主人。通过校本研究培养教师，提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现搭建平台。
2、以学生发展为本，通过校本教研认真研究学生，遵循学生的身心发展规律，尤其是有针对性地解决学生发展过程中出现的疑难问题，从而促进学生全面、健康地发展。
二、工作目标
1.通过校本培训，进一步增强教师教研意识和实践研究的能力，提升教师素质及业务水平，培养新课程理念所倡导的研究型教师群体。
2.以校本教研为主阵地，以课堂教学为突破口，以竞赛、评比及树立典型为催化剂，培养一批“能说会写”（能说一口流利、标准的普通话，有较强的口语交际能力，能写一手好字）的高素质学生。
三、五件大事
1.扎扎实实上好口语校本特色短课，保证口语训练方案的顺利实施。
2.做好新三年教师培训工作，举行师徒赛教课。
3.对青年教师进行说课ppt制作培训，举行35岁以下青年教师说课比赛。
4.健全教学资源管理制度，建立学校课件资源库。
5.继续开展主题式网络教研，促进教师专业化成长。
四、主要措施
（一）、以学习促反思，增强课程改革的意识。
1.巧用网络教育资源。
利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期重点倡导教师利用网络在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔，最新教育教学信息等挂于“实小博客”上，增进交流与学习。鼓励老师上线登录、交流、发表，利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。
2.养成反思学习习惯。
行动—反思—再行动，是提高教师教育教学能力的最好途径。本学期我们通过继续组织教师撰写教学叙事的活动，提高教师自我反思的能力，从而达到同伴之间互相交流和共享的目的。
（二）、 以师本促发展，丰富校本培训的内涵
1、突出重点，抓好教师专业培训
根据教师的实际，我们利用好周二的业务学习时间，组织教师培训活动，按培训计划和要求开展好工作，要积极发挥省、地、市骨干教师专业引领作用，使他们成为课改信息的传播者，教师的帮助者，学科改革的带动者。
2、提供平台，展示教师研究成果
开设“教研沙龙”，促进教师教科研成果交流，积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。学校定一个网络通讯员，帮助老师向校本研究网、广西基础教研网等教育网络上传文章。抓好教师博客群的建、管、用工作，形成教师网上交流、学习的虚拟平台。
五、工作安排：
九月
1. 讨论通过学校校本教研计划
2. 各年级拟定校本教研计划
3. 课外阅读成果展示课
十月
1.青年教师说课ppt制作培训。
2.35岁以下青年教师说课比赛。
十一月
35岁以下青年教师说课比赛。
十二月
校师徒结对“课堂教学展示评比活动”。
元月
1.完成校本教研总结。
2.布置假期教师自培内容。来
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