谈谈家访技巧 |
| 所属栏目: 班主任论文 更新时间:2019-12-21 点击次数:
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0w.net 家访，对每个老师尤其是班主任老师来说，是一项必不可少的功课。但家访是一门艺术，需要精心策划。
确定好家访的对象选择平时身体欠佳或在家养病的学生，教师的关怀与问候温暖学生、感动家长；选择稍有进步的学习困难生，教师的祝贺定会给学生进步的信心与做人的荣光；选择违规违纪的学生，教师的一个握手、一个信任的眼神定能收到语言所不能及的效果；选择家庭遇到困难的学生，教师的亲切慰问无疑是一股暖流。
准备好家访的话题家访需要备学生、备家长。学生有个性，针对学生个性特征预先设想家访题目以及要达到的目的十分重要。家长来自不同行业，他们文化水平不同，对子女的管教方式和要求不同，因此，家访前要多了解家长的性格，以避免话不投机等不愉快的情况发生。
做到“三方对话”，家访效果会更好家访时尽可能应让学生在场。老师、家长、学生在平等、互信、和谐的氛围中“三方对话”。这样做，有利于学生接受教育；有利于增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑。
避免单刀直入开门见山家访与上课相似，需要谈话导入。谈话开始，避免单刀直入，应该围绕家长感兴趣的话题先聊上几句，营造投缘氛围、达到共鸣、取得家长信任，然后再逐步引入主题，向家长了解或介绍学生的情况、提出建议等。
多表扬鼓励少批评指责每个学生都希望得到老师的表扬和鼓励，因此，家访时一定要表扬与祝贺学生且最好有家长在场。教师的表扬与祝贺使学生增强成就感，同时，家长也分享了孩子的快乐，会更加关注孩子，支持学校。
家访切忌单纯指责学生的过错，甚至借机“告状”。指出错误要有针对性，更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理。也不能对家长的管教缺位进行过多指责，伤了家长面子。来
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