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浅谈如何布置好假期作业

所属栏目: 班主任论文  更新时间:2019-12-22 点击次数:

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0w.net   广西柳州市雅儒路小学  梁勇紧张了一个学期的学生们即将迎来暑假,说到假期,就不能不提假期作业。对此,学生和家长都有太多的话想说,孩子们希望作业能够少一点、有趣点,让假期过得快乐些;而家长却认为还是要多给孩子留些额外假期作业,以免新学期孩子的成绩退步。那么假期作业到底该怎样布置安排呢?

  说到布置假期作业,我们不妨先来看看给学生布置假期作业的目的:老师们希望学生尤其是“后进生”能利用假期的时间进行“补差,”以把一个学期来还没有掌握的知识重新学习;家长们深怕孩子经过一个假期的时间忘记了所学的知识,在新的学期里处于落后的地位…… 而对于老师和家长们的期待,学生们却表现出了强烈的不满:都放假啦,还要我做作业!如果教师和家长在学生如此不情愿的心态下强迫完成假期作业,特别是大量的、繁重的书面作业,又怎样能收到满意的效果呢?因此如何能让孩子既享受到假期的乐趣,又能对所学知识进行及时的复习和巩固,需要教师在设计和布置假期作业时打破传统的、单一的书面作业形式,设计出学生感兴趣的、乐意去完成的作业。

  以下是我关于如何布置好假期作业的几点认识:

  一、假期作业的布置需要有层次性。

  首先班级学生的基础不同,如果假期作业的布置一概而论,那么布置得简单、了,“优等生”会觉得是无意义的重复,从而假期作业就失去了它的挑战性和兴趣性;而如果布置得难了,会使“后进生”望而却步,失去学习的信心。从而,布置假期作业,也需要注重层次性。

  对于班级基础较差的学生,布置的假期作业应该更偏重基础性。可以让学生以课本后的练习为主,把课后练习重新做一遍,“万丈高楼平地起”,只有打好了基础,才真正的完成假期作业“补差”的目的。

  而对于班级基础较好的学生,可以布置拓展性、创新性的作业。例如,可以让这部分学生利用假期这一时间结合生活进行一次研究性学习,可以从“数学之美”“数学应用”“ 数学故事”“ 邮票中的数学” “标志(如电视台标、奥运会标、城市标、汽车标志等)与数学”等数学主题入手,自主的去发现、探究和数学相关的课题。

  二、假期作业的选择应该适量减少书面作业,多布置具有实用性、动手性的作业。

  假期不布置作业是不现实的,因为学习是个连贯性较强的积累过程,特别是小学生正处在学习习惯培养的关键时期,一两个月不摸书肯定会淡忘知识,不利于将来的学习。但是我更赞成假期作业多样化、趣味性的想法,如每日剪贴新闻、帮妈妈买年货、编英语小词典等,以取代传统的重复性的抄写作业,让假期作业变得更有趣,以此激发学生们学习的积极性。

  可以布置“看一看”作业:假期总免不了要逛商场,而商家又会在这时利用各种手段吸引顾客,如打折、满几百送几十以及优惠券等,询问孩子让其了解 “六折”是什么意思,由此帮助孩子巩固了数学上的百分比概念。让孩子安排如何购物能合理而充分利用优惠券。

  可以布置学生读一读:数学知识以其特有的逻辑性、科学性的魅力,很难吸引小学生,因此布置学生进行“数学欣赏”,指导学生通过报刊、广播电视欣赏数学家的生平轶事,数学王国的千古之谜,当前国内外数学领域的最新成就和问题等。目的是把学生引向课外的广阔世界,激发求知欲。可以通过书本阅读、小组交流、上网查询,也可听取专家学者的介绍。我们还鼓励学生在读到有价值的信息时,制成剪报互相交流。数学欣赏使学生扩大了视野,不仅培养了学生良好的阅读习惯与兴趣,更重要的是经过锻炼,提高了学生多渠道获取信息的能力。

  可以布置“做一做”作业:根据所学内容将课本学到的知识以绘画、制作等形式转化成具体学习成果的作业,也可以是对生活进行观察,对实人、实地进行访问调查的作业,还可以是将课本知识运用于生活解决实际问题的动手实践性作业(如统计、实验、小课题研究)等。让学生多动手、多操作、多实践,在与生活实际的对接中开发智慧、提升认识、增长能力。如(1)制作作业:制做小年历。请你选择你喜欢的一个年份,利用我们所学过的年月**的知识自己动手制作一幅精美小年历等。

  三、采用写信等新颖的作业形式,增强新鲜感,提高学生完成假期作业的积极性。如在寒假中可以给学生这样布置作业,由家长在不同的时间里有次序的把信封教给学生(给家长的一封信):

  尊敬的家长:

  您好!

  在新年到来之际,作为学生的班主任,我衷心的祝您合家欢乐,万事如意!

  就怎样布置作业,我和其他任课老师做了仔细的考虑。学生以往做作业都是前紧后松或前松后紧,这是老师和家长不愿看到的。所以,为了避免这种情况的再次发生,我们采用了这种给学生布置作业的方法,让学生充实的过完这个有意义的寒假!请您理解并给予支持。希望您在注意学生假期安全的同时督促好您的孩子完成所有作业。谢谢!

  腊月二十三(1月14日)孩子,今天算是放假的第一天,除了安排好学习之外,适当的放松休息是完全可以的,但是注意安全!

  我们一起来看看这几天需要做些什么。

  1、找一本有意义的课外读物(坚持到新年那一天,长期坚持下去更好!)并在专门的本子上写清读书日期和读书收获。(字数不限,但必须是自己的真实感想!)2、每天至少练100个钢笔字,一定要临摹!(多多益善)(坚持到新年那一天,长期坚持下去更好!)3、整理所有数学试卷错题情况,自己用白纸办一份“易错集锦”。

  大年三十(1月21日)今天是新年了,什么作业都没有,尽情的玩吧,一定要注意安全!

  下午或者晚上吃饭的时候,应该……老师们祝同学们在新的一年里学习进步、天天开心快乐!     ^_^正月初一(1月22日)1、新年的第一天,要去拜年了,收集十幅春联写在本子上。(上联、下联、横批)2、预习语文新课,至少二个单元。(课文读熟、每课的生字加拼音写6遍,组一个词。)3、做4张加减法口算题。

  正月初六(1月27日)1、放假有十多天了,回忆一下发生在自己身上有意义的事情,至少写一篇作文。400字左右。放假回来,老师读了你的作文能笑出来,重重有奖!!!

  2、做4张乘除法口算题。

  正月十三(2月3日)1、总结一下自己在假期里的表现,想想自己有什么收获?写一份假期总结。300字左右。

  2、写4张四则混合运算口算题。

  快开学了,这个假期有意义吗?让家长根据自己平时的表现填上评价手册吧。

  如何布置好假期作业,不让假期作业名不副实,仅仅成为“鸡肋”,对于教师来说尤其是一门艺术。布置好假期作业,让学生真正的体会到完成假期作业的乐趣,从而达到布置假期作业的目的,还需要我们今后不懈的努力和探究。来
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