预防学生“早恋”的有效方法 |
| 所属栏目: 班主任论文 更新时间:2020-02-10 点击次数:
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0w.net 安图县永庆乡中心学校 俞吉香“早恋”是一个敏感而又永恒的话题，所谓敏感是因为遇到“早恋”家长、老师无计可施，甚至“炸庙”。许多家长、老师要么粗暴施教；要么放任不管，最终导致孩子走入歧途。所谓永恒是因为只要有教育，“早恋”就永远与之并存。其实“早恋”并不可怕，也不必谈之色变。只要教育方法得当，是完全可以预防，甚至避免。尽管导致“早恋”的原因是多方面的，有社会的不良影响、有家庭教育的缺失、还有学校教育的滞后等。预防“早恋”作为班级管理工作的一部分，完全可以通过教育手段，把“早恋”消除在萌芽之中。
首先，正面引导，耐心交流。正确认识“早恋”。它是步入青春期的少年，由于对异性的好奇心而产生的错误的情感体验，是许多成年人在他们青少年时期曾犯过的错误。我们的长辈、老师、甚至许多成功人士都经历过“早恋”，由于及时纠正，没有酿成苦果，才使他们获得事业的成功。通过开展丰富多彩的活动，帮助学生形成积极、乐观、向上的人生观、价值观；通过与异性同学交流互动，满足学生的异性交往欲望，从而减少他们内心对异性的那份神秘色彩，形成健康、良好的异性交往观。
其次，班集体影响，形成积极向上的班级舆论。班主任要根据班级和学生实际，把握时机进行思想教育。利用班、队会加强理想教育、价值观教育；优良班风、学风、良好班集体养成教育，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。对于有“早恋”倾向或矛头的学生，班主任要及时、分别进行个别教育，教育过程要为当事双方保密，帮助他们走出情感困扰期。积极引导这类学生正确处理“早恋”问题，为实现自己的远大理想而努力学习。
第三，棒打鸳鸯，情感迁移。对于已经步入“热恋”状态的当事人，班主任要果断拆散他们。让他们在班级没有接近的机会，取消一切能促成他们接近或交流的活动，尽量减少或避免接触。班主任要让他们懂得“早恋”对青少年学生百害无一益，对双方都是一种伤害。“早恋”不但分散精力，影响学习，而且影响身心健康，甚至影响成年后的职业选择和家庭生活。“早恋”是青春期少年产生的情感畸形，如不及时预防会导致人格扭曲，心理变态，对家庭、社会造成难以估量的危害，甚至灾难。
最后，违心“欺骗”，家校配合。积极争取家长配合，教育转化“早恋”学生。发现有“早恋”倾向的学生要及时与家长联系沟通，争取双方家长的力量教育学生。让双方家长现身说法，参与其中，让家长把自己青少年时期的错误“编”给孩子们听。特别是女生发生“早恋”，要让女生家长结合自身女性特点，给自己女儿讲述“早恋”会导致的危害。通过家长自“编”自己“早恋”失败的案例，让他们在善意的“欺骗”中感悟“早恋”的危害。帮助他们顺利度过青春期，走出“早恋”的误区。
总之，“早恋”是青春期学生正常的心理倾向，预防“早恋”，是家庭、学校共同的责任。家校应积极相互配合，帮助学生渡过人生情感模糊期，为学生的身心健康成长和未来发展奠定基础。来
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