班主任经验交流---关注后进生 |
| 所属栏目: 班主任工作范文 更新时间:2020-02-11 点击次数:
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0w.net 有个故事这样说：一个老人有两个女儿，分别做卖雨伞和草帽的生意。老人为此成天愁眉不展 --晴天担心大女儿的雨伞不能卖出去，阴雨天担心小女儿的草帽不好卖。有人劝慰老人：为什么不换个心情去看呢？晴天的时候你应该为小女儿高兴，阴雨天的时候你就为大女儿喜悦。老人听了以后改变了自己的想法，果然心情舒畅，生活在快乐之中。同样的生活，只是因为换了一个心情，感觉便迥然不同。其实，看待差生也是如此。我们可以暂时放开他落后的一面不看，而看到学生闪光的一面。这样我们就会喜欢他，愿意去帮助他。要知道，教师对于学生的影响之深，我们对所谓的“差生”的厌恶感会使得大部分学生继而都产生厌恶的情绪，故而冷落他们，打击他们，挖苦他们，深深伤害后进生的自尊心和污染其他孩子纯净的心灵，使学生的心灵蒙上一层灰暗阴影。甚至使他们也开始怀疑和否定自己。更可悲的是那些“不思学业、品行不端、放荡不羁、纪律松驰”的学生来说，教师的放弃使得他们自暴自弃。后进生——这些被师爱遗忘的角落里隐藏着多少恐惧、失落、怨恨、悲伤和叹息！
另外一个故事讲的是一个教授来到一所学校，面对着教师和全班学生点了几个学生的名字，说他们可以考上理想的大学。数年之后果然如教授所料，教师不解，询问原因。教授告诉教师，并非真正如此，自己也不知道哪个学生突出，随便点的几个学生。但是，教师的眼里，他们无论现在成绩如何，今后却是很有前途的大学生，自然而然地给予更多的关注，正是由于有人关注、激励、监督，这些学生才改变了命运。差生，也是由于开始被教师看到的是缺点，他们或有些奇思怪想，或调皮贪玩，或注意力不够集中等等，表面的缺陷甚至瑕疵使得这个孩子内部的善良、诚实、创新等被掩盖起来。久而久之，他们为教师忽视，为其他孩子冷落，成了 “差生”。孩子就象朵朵五彩缤纷的鲜花，没有哪个孩子天生恶劣。环境对于这些孩子的发展起了决定性作用。教师只要拥有一颗平常心，多些责任心。怀有一颗怜悯之心去看待孩子，也许会改变孩子的一切。表扬、激励、赞美对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生是雪中送炭。“锦上添花”轻松而美丽，“雪中送炭”辛苦但重要。所以对学生充满爱心，用真诚和热情对待每一位差生，做学生的朋友和知己，课下常和他们聊天、谈心，去了解他们的童心世界，拉近与他们的距离，关心他们的生活；课上不要高高在上，要俯下身子，走进学生，和他们共同讨论，共同研究，共同解决问题，为学生营造一个具有安全感的学习氛围，用爱去温暖和照亮每位学生的心灵。我们付出的只是一个期待的眼神，只是一句赞美，只是一点宽容，但是我们能够决定孩子或者改变孩子的一生，比起这点来说，我们每个教育工作者端正自己的态度是很有必要的。来
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