您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科计划总结 > 生物计划总结

初中生物教学随笔二

所属栏目: 生物计划总结  更新时间:2020-03-09 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  杨 啡

  新版初中生物学就注重启迪学生的创新意识,培特别注重培养学生的能力。

  1. 新版初中生物学,特别注重培养学生的能力。

  新版初中生物学就注重启迪学生的创新意识,培养学生的创新能力,鼓励学生创造性地学习,努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等的课堂气氛。根除“满堂灌”偏重讲授,偏重分析,偏重演绎,归纳、渗透的教学方法体系。在这种传统的教学中,教师的课讲得很精彩,头头是道,分析得有板有眼,滴水不漏,但由于忽视了学生创新精神、创新能力的严重不足。初中生物学课程标准和实验教材就尽可能精简课堂讲授时间,为学生创造更多的自学、观察、操作、思考、资料收集、讨论、交流、的机会,为学生的创新活动提供更多的发展空间。例如“种子萌芽需要的外界条件”一节的教学,通过分组做发豆芽的实验,再由学生讲出自己在实验中归纳的关于种子萌发需要的外界条件:水分、空气、温度等。在做发豆芽的实验的同时,请同学们注意观察你发的豆子有多少发了芽,又有多少不发芽,同时计算出种子的发芽率,通过探究实验的教学,充分发挥了学生的动手、观察能力,给学生自我表现的机会,学生既学习了新知识,培养了学生动手能力,又激发了学生的学习兴趣。新版初中生物学,要求我们精心组织和合理安排每一堂课,注重知识发生过程的分析,把握知识结构、重点、难点的相互转化,促进知识、技能、思维的迁移,充分发挥学生在学习中的主体作用,就能调动学生的学习积极性、主动性和创造性,有利于学生创新意识和创新能力的培养。

  2. 新版初中生物学重视学生的个性发展。

  新版《生物学教学大刚》要求大胆改革传统的课堂教学模式,提倡实践启发式、讨论式、探究式、研究式教学,加强生物学实验和探究教学,积极采用媒体和计算机使用,生物学课在课堂生动活泼起来。同时注重对学生的个别辅导,使每个学生都真正地成为学习知识的主人,促进他们的个性发展。

  3. 新版初中生物学大力提倡“开放式”教学。

  新的初中生物学课程标准那就是“开放式”教育,计算机网络作为知识传播的有效途径,正得到日益广泛的应用。以培养一大批具有广博知识,有较强摄取知识的能力和具有开放思想的人才。加大了同学之间、师生之间的合作力度,实现了生物学课堂的开放性。例如,实验教材每三节探究生命的方法中探究“蚯蚓的刚毛运动中的作用”的实验,课前老师讲明本节课的任务和学习方式后,学生就相互协作,分小组学习,学生们在探究实验的过程中相互讨论,相互操作实验、学习中取长不短,课堂的知识信息多向传递,学生学得轻松愉快、在课堂上发表自己见解。在这种开放式课堂中,学生学会了相互协作,学会了和他人交流中获得信息的方法,对培养学生的开放思想有潜移默化的作用。

  在逐步形成自己的教学特色,学会了在课堂中把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语传递给每位学生,把和谐的微笑送给每位学生。我想:让学生生活在亲情、友谊中,他们会觉得生活在美好的环境里。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:初中生物教学随笔    下一篇:生物学科工作总结
推荐资讯