小议提高初中英语课堂教学质量

　　彭兴旺

　　由于英语课堂的特殊性,英语教师的课堂用语不应是简单的讲解，而应是教师与学生共同使用英语交际，帮助学生提高对语言的应用能力。

　　一、抓住要点，制定目标

　　教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿，一切教学活动都要国绕教学目标进行，可以说教学目标合适与否直接影响着课堂教学质量。初中英语教学中，教师应以新课程标准为指导参教材体系和内容，从学生实际出发，制定明确、适切的，重点突出,针对性强，层次分明的课堂教学目标。具体来说,课堂教学目标的设定要抓住以下要点。1.课堂教学目标的设定要有全局观念，充分考虑到每一单元，每一篇目在主题内容、功能、语法等方面的联系，抓住主线，进而使课堂教学目标适切、明确、有序。2.课堂数学目标的设定必须体现以学生发展为本的理念,确保学生基础性学习内容的落实,拓展性学习内容的渗透，同时加强对学生进行探究性学习的引导，以确保每位学生在知识、能力和情意上都能有不同程度的提高。

　　二、激发学习兴趣，使他们积极主动地投入到学习中

　　兴趣是最好的老师。孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之着不如乐之者。“这里的“乐”指的正是“兴趣”，它是学生克服一切用难、学习新知识的内在动力。而兴趣不是学生与生俱来的，它与教师的教学方式有关。所以，教学中教师要重视变换多种形式，以激发学生的学习兴趣，使他们积极、主动地投人到课堂学习中去。1.精心导入，激发兴趣。良好的开端，可激发学生探索的欲望，使他们形成良好的心理动态，提高学习兴趣，增强学习动力。初中英语教学中教师要根据教学内容，结合学生的心理特征,采用不同方式导入新课。如针对课文题目非常新颖这一特点，利用标题引入课文，以教发学生的学习兴趣,点燃学生求知的火花。2.巧设悬念，激发兴趣。“疑问“是学习的起源，有“疑“才会有问、有究才有所得。当学生面临问题需要新知识来寻找答案时，他们才会进行积极的学习活动。因此，初中英教学中，教师要重视悬念的设计，根据学生的认知水平，以形式多样、富有认知冲突的方式设置疑问，以强烈的感情色彩构应悬念，从而使学生的思想产生波澜，激起学生揭“迷”底的强烈愿望，唤起学生的求知欲望，使他们主动进入英语学习中去。3.利用游戏，激发兴趣。游戏对于初中生具有不可抗拒的吸引力，这主要是由他们的生理和心理特点决定的。初中生天性好动，好奇心、模仿性强，而游戏恰好符合学生的身心特点，教学中教师应将知识融人游戏中，让学生在情趣盎然的戏中学英语，以激发他们的学习兴趣，促使他们乐学、快多学。

　　三、提高英语课堂用语的有效性

　　英语教师的课堂用语会直接影响课堂教学的质量，在没有语言环境的情况下，英语教师的语言就成了母亲谈话(mother talk)的角色。教师做好教学的示范性功能。初中英语教师的课堂用请是课堂教学有效进行的重要保障，也是教师自身基本功的体现。要教好学生，教师首先要具备扎实的语言功底，包括正确的语音、语调，以及单词的发音、句子的重读、节奏、连读等方面，因此教师要加强自身学习，提升自己的口语水平和素养，能真做好学生的楷模。同时，教师还要适当控制自己的语速。在英语课堂上，学生主要通过教师的课堂语言来接触外语。如果教师语速过快，学生跟不上教师的讲解，逐渐失去学习兴趣，教师语速过慢则会导致学生注意力分散，不利于教学。

　　四、运用多媒体辅助教学

　　英语教材中有许多知识点，教师若采用传统的教学方法不易讲解清楚,学生也不易理解。对此，教师可利用多媒体辅助教学，把一些抽象、枯燥的内容转化为生动有趣的动画,变抽象为具体、变静态为动态,以顺利突破教学重点难点，使学生轻松掌握英语知识。

　　五、重视教学反思,不断提高教学水平

　　教学反思作为教师的一种有益的思维活动和再学习活动，既有利于提高课堂教学质量，又能提高教师专业素质和教学能力。因此，教师要重视教学反思。而反思的方式多种多样，并不是一成不变的，教师应立足于课堂教学，采取多种方式进行反思，以改进教学方法，不断提高教学水平。一般来说，教学反思包括以下方式。1、教师个人常用的方式，主要包括:课堂实录反思、记录教学后记、案例教学研究、撰写教学总结论文等。在这些方式中，要求较高的是撰写教学总结论文，不过若是教师平时注意总结经验教训的话，那并不是难事。2、采取与同事合作的方式，主要包括:对话研讨、教学现象研究、听课反思自身。对话研讨和教学现象研究可以不限于特定的场所进行，而听课就必须处在课堂中。3、与学生合作的方式，主要包括与学生谈话请学生评价教师的教学(用笔)、看学生的作业和练习情况。其中，学生的作业和练习情况最能直接又较真实地反映出学生的知识现固情况、教师的教学方法是否得当。

　　新课改的教学理念要求课堂教学以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生主动参与到课堂教学活动中来，提高课堂教学的有效性。学习外语是一个长期的过程，教师的启发引导和热情鼓励，教师丰富的教学手段，学习内容的趣味性，良好的学习习惯会有助于学生英语学习，增强克服学习英语困哪的信心，用较少的时间和精力，获得较多的知识以较高的效率把外语学好，并在能力、智力等方面同时得到发展。