如何搞好期末复习

　　一、复习要求：

　　制订切实可行的计划。制订复习计划要全面了解班级每个学生的学习情况，切实把握每天复习的具体内容，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生以课本为主，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。教师要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。建议首先根据教材的编排顺序进行复习;再分类分块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。

　　二复习建议：

　　1、统筹合理的利用好有限的课堂时间。搞好复习课的课前准备，本节课要完成什么内容一定要在课下充分准备好，带着目标搞复习，这一目标要强调学生学习的任务性，使学生能够明确本节课自己必须完成什么学习任务，必须学会什么东西。

　　2、抓住知识点，分层教学，详略得当、突出主次。深挖教材，很好的把握好课程标准，抓住知识点。老师课下的系统研究将会大大节省课堂复习时间，提高课堂复习效率。另外，合理作好学生的层次分析，在深入了解学生的学情的前提下做到有针对性的布置学习任务，做到面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高，特别要做好补差工作。

　　3、充分发挥学生的主体作用和师生间的互动。上复习课时，教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣，避免单一的重复。对于测试题要有学生先做老师后辅导的过程，让学生亲自动脑动手解决的问题要比老师直接给出的深刻的多。

　　复习题的设计精、新。数学复习不是机械的重复，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要精，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

　　提倡一题多解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。辨析比较，区分易混淆概念。