地理教学工作计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻执行学校教导处工作计划，进一步解放思想，不断更新观念，加大教育教学改革的步伐，贯彻执行“科研兴校”战略，转变教学方式、学习方式，进一步优化课堂教学，实施发展性评价，提高课堂效益，促进学生全面发展。“聚精会神抓质量 脚踏实地谋提高”。地理教学质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导;我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。

　　二、工作任务和目标

　　1、加强学生的学习态度、学习理想教育，激发学生学习地理的兴趣，提高学生的学习自觉性。

　　2、贯彻实施“科研兴校”战略，进一步加强学科科研力度。

　　3、以新课程改革为契机，加强课堂管理工作，促进提高课堂教学质量。

　　4、优化课堂教学，实施发展性评价，进一步推进素质教育。

　　5、加强理论联系实际，提高学生解决实际问题的能力。

　　三、工作措施

　　1.学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积极探索新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例，促进教研水平的提高。

　　2. 备课：每个教案要详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。根据每节的教学重难点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。

　　3.多媒体辅助教学：将尽可能的利用课件辅助教学，积极接受学校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，提高上课效率。

　　4、听课：根据学校的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。