您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科计划总结 > 生物计划总结

人教版八年级生物(上册)集体备课计划

所属栏目: 生物计划总结  更新时间:2020-04-01 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net   一、教学目标

  通过义务教育阶段《生物学》(八年级上册)课程的学习,逐步实现以下发展目标:

  (一)知识与技能:

  1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

  2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

  3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

  4、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如:进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。

  (二)过程与方法:

  1、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析,把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等。

  2、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材,轮流说课、集体反思等活动。发挥团队合作精神,备课组内相互学习、帮助,精诚团结。

  3、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念,面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

  4、注重实验教学,努力培养学生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力。

  (三)情感态度及价值观:

  1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性,树立人与自然和谐发展的观点。

  2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值,激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。

  3、了解科学技术在促进人类进步的同时,往往带来人们预想不到的负面影响,认识科学技术是把双刃剑,善用可以为人类造福,滥用则会贻害无穷,确立全面的、辩证的技术观和价值观。

  二、教材分析

  八年级上册《生物学》内容包括:第五单元《生物圈中的其他生物》共五章,第 1六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加强了启发性,具有较强的可读性;栏目设置丰富多样,注重创设问题情景,突出科学探究能力的培养,重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新课程标准的基本理念。

  本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分,《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存,前后内容之间有很强的关联性。因此,在教学过程中,既要要注意类别知识的横向对比,又要注意结构知识的纵向梳理,还要注意基本知识的多向迁移,搭建过渡桥梁、构建知识网络,力求做到形散神聚、融会贯通。 三、基本措施 (一)反思

  1、上节课遗留的问题 2、上节课学案及教案的修改 (二)备课标、备教材。

  1、认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点。

  2、明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容,同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。

  (三)备学案。

  1、根据“7+1”模式进行学案编写

  2、除了少数课后实践性的作业之外,其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂批改、及时反馈,减轻学生的负担,提高作业的效果。

  (四)备教学流程。

  1、备情景导入

  注重锚式问题的抛出,引发学生兴趣。

  2、备巧树靶子

  靶子树立准确,才能有的放矢

  3、备自主学习

  合理安排学生自主学习时间及内容。注重采用独学、对学、群学的学习方式。

  4、备精彩展示

  精彩展示是学生将知识内化的重要阶段,教师要注重对学生的鼓励和引导。

  5、备精点精讲

  秉承“三讲,三不讲”原则,讨论要讲的内容及讲法。

  6、备适时检测

  选题要精并且适用于各个层次的学生。

  7、备多元链接

  注重知识的触类旁通,从课内到课外。来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:初二生物备课组计划    下一篇:七年级生物教学工作计划
推荐资讯