八年级道德法治教学计划 |
| 所属栏目: 道德与法治计划总结 更新时间:2020-04-10 点击次数:
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0w.net 学生情况分析八年级的学生是处于13－14岁的青少年群体，对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。对学校、同学交往、如何有效的学习以及如何面对形形色色的诱惑都需要进行正确的引导。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高要求。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。
教材分析 本学期课程分为四个单元，共十课。
第一单元 走进社会生活 分为两课：丰富的社会生活和网络生活新空间。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是 让学生了解人与社会的关系 以及如何合理利用网络。本单元的教学难点是 懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元 遵守社会规则 分为三课：社会生活离不开秩序、社会生活讲道德、做守法的公民。是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。 本单元的教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪 。本单元的教学难点是 理解各个规则的重要性，理解法不可违。
第三单元 承担社会责任分为两课： 责任与角色同在、 积极奉献社会。 本单元教学重点是 加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任。教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。
第四单元 维护国家利益 共分为三课： 国家利益至上、 树立整体国家安全观、 建设美好祖国。 本单元是整册教材的重点内容。 教学重点是让学生理解国家安全的重要性 教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
本学期要达到的教学目标课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
通过教学，让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。 通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。
具体达标措施1、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。
2、善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。利用计算机技术制作优美的课件，创设情境会使教学效果更佳。 注重学生的互动合作，在互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，合理组织主题探究。
3、 加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。
4、认真备课上课，充分利用多媒体资源，及时批改作业，及时组织复习测试。充分运用教材，根据学生实际创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 上课过程中通过日常生活事例引导学生更好地掌握内容。 课堂上要求学生大胆发言讨论，结合自身实际发表观点。
5.还要抓好以下问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，是实践学生良好行为的途径。来
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