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0w.net 为了使本学期的八年级语文教学工作有计划、有步骤地进行，顺利完成我年承担的教学任务，特制定工作计划如下：
一、教学简析
(一)教材分析：
本册教材为共分为六个单元。第一单元:活动、探究共安排三项任务，分别是新闻阅读、新闻采访、新闻写作。第二单元是阅读回忆性散文、传记类文章，本单元课文，或深情回忆，叙述难忘的人和事;或怀敬仰之情，展现人物的品格与精神。第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书整体感知内容大意，反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄语期中的情怀。第四单元学习的散文类型多样，领会作品的情思，培养审美情趣，丰富精神世界。第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的; 还要体会说明文语言严谨、准确的特点。第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书整体感知内容大意，还要多读书读，积累常见文言词语和名言警句。
六个单元都安排了写作，分别安排了新闻写作、学写传记、学习描写景物、语言要连贯、说明事物要抓住特征、表达要得体。在第一、五单元安排了口语交际，在第三、五单元安排了名著导读。另外，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。
(二)学情分析：
经过七年级的学习锤炼，八年级学生对语文课的认识和理解有了拓展 ，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解 ，阅读理解和写作能力有所提高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，学习的主动性、合作探究意识不强 ，语文积累较少，阅读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重，个别学生连文章都读不成句，这是本学期语文教学值得关注的重要问题。
二、教育教学目标
根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学目标设计为以下几点：
1、知识积累与运用：
(1)掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
(2)能默写教材要求背诵的古诗文。
2、阅读教学：
第一单元：阅读消息、新闻特写、通讯等不同体材新闻作品, 了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法;养成读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。
第二单元：了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事例典型、注重细节描写等。从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。
第三单元：借助注释和工具书整体感知内容大意，反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄语期中的情怀。注重积累常见的文言实词、虚词。
第四单元：要反复品味、欣赏语言，体会理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。
第五单元：要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的; 还要体会说明文语言严谨、准确的特点。增强思维的条理性和严密性。
第六单元：借助注释和工具书整体感知内容大意，还要多读书读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。
另外, 阅读课外名著：《红星照耀中国》和《昆虫记》
3、写作教学：结合六个单元写作要求，引导学生了解写作的基本技巧，掌握写作方法。
三、教学措施：
我年教学的班级学生有53人。根据班级学生的实际，本学期采用以下措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识与能、过程与方法、情感态度与价值观之间的联系。
3、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
4、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
5、充分利用多媒体教学资源，优化课堂结构，提高课堂实效。
6、在语文教学中，教师注重导学、导问、导思、导法、导行，做一个学生学习的出色策划者、组织者。教师内涵的转变由“教书匠向教育家转变” ，新形势下的教师，应成为科研型、专家型的教师。
7、进一步做好两个优化：(1) 优化教学实施及反馈体;(2)优化教学评价体系
8、实行培优辅困，面向全体学生。 让优生帮学困生，实行一帮一学习语文。
9、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。结合教材单元主题，进行作文写作专题训练。坚持写周记。作文实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
四、教学进度：
第一周(8月29日—9月1日)开学第一课。语文学习习惯教育。
第二周(9月04日—9月10日)
1、新闻两则 2课时 2、首届诺贝尔奖颁发 1课时
3、“飞天”凌空 1课时 4、一着惊海天 1课时
第三周(9月11日—9月17日)
任务二 新闻采访 2课时 任务三 新闻写作 2课时
口语交际 讲述 1课时 第一单元测试
第四周(9月18日—9月24日)
5、藤野先生 2课时 6、回忆我的母亲 2课时
7、列夫?托尔斯泰 2课时
第五周(9月25日—10月1日)
8、美丽的颜色 2课时 写作 学写传记 2课时
综合性学习——人无信不立 1课时 第二单元复习 1课时
第六周(10月2日—10月8日)国庆放假
第七周(10月9日—10月15日)
第二单元测试、讲评 2课时 9、三峡 2课时
10、短文两篇 2课时
第八周(10月16日—10月22日)
11、与朱元思书/吴均 2课时 12、唐诗五首 2课时
写作 学习描写景物 2课时
第九周(10月23日—10月29日)
名著导读 2课时
课外古诗词诵读 2课时 第三单元测试、讲评 2课时
第十周(10月30日—11月5日) 期中复习
第十一周(11月6日—11月12日) 期中考试、讲评
第十二周(11月13日—11月19日)
13、背影 2课时 14、白杨礼赞 2课时
15、散文两篇 2课时
第十三周(11月20日—11月26日)
16、昆明的雨 2课时 写作 语言要连贯 2课时
综合性学习——我们的互联网时代 2课时
第十四周(11月27日—12月3日)
第四单元测试、讲评 2课时 17、中国石拱桥 2课时
18、苏州园林 2课时
第十五周(12月4日—12月10日)
19、蝉 2课时 20、梦回繁华 2课时
写作 说明事物要抓住特征 2课时
第十六周(12月11日—12月17日)
口语交际：复述与转述 2课时 名著导读——《昆虫记》 2课时
第五单元测试、讲评 2课时
第十七周(12月18日—12月24日)
21、《孟子》二章 2课时 22、.愚公移山 2课时
23、.周亚夫军细柳 2课时
第十八周(12月25日—12月31日)
24、诗词五首 2课时 写作 表达要得体 2课时
综合性学习——以和为贵 1课时
第十九周(1月1日—1月7日)
课外古诗词诵读 2课时 第五单元测试、讲评 2课时
期末复习
第二十周(1月8日—1月14日)
期末复习
第二十周(1月15日—1月21日)
期末复习 考试
第二十周(1月22日—1月26日)
评卷 放假 来
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