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0w.net 新的学期开始了，本学期我担任八年级7班和8班英语教学工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、学生基本情况分析
学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因学习环境限制，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来，英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。
二、教材分析
人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。
Unit 1 Where did you go on vacation?
1.能谈论过去的事件2.能正确使用不定代词3.能正确使用常见规则动词和不规则动词的一般过去式
Unit 2 How often do you exercise?
2.能讨论经常发生的活动2.能使用频率副词来讨论日常活动的频率3.能以How often提问及回答
Unit 3 I’m more outgoing than my sister?
3.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征2.能学会运用形容词的比较等级。
Unit 4 What’s the best movie theater?
4.能就个人喜好进行讨论2.能进行比较3.能学会运用形容词和副词的最高级
Unit 5Do you want to watch a game show?
5.学会谈论对不同类型的电视节目或电影的看法或偏好2.制定计划3.不定式作宾语
Unit 6 I’m going to study computer science.
6.能学会用be going to表示将来计划的动作或活动2.用英语谈论自己对各种职业的看法
Unit 7 Will people have robots?
7.能正确使用一般将来时谈论对未来的预测2.能正确使用more/less/fewer表示数量
Unit 8 How do you make a banana shake?
8.能描述动作或事件发生的先后顺序2.能分辨并正确使用first、next、then、finally
Unit 9 Can you came to my party?
9.会使用can语句征询意见2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time?
10.能使用条件句谈论事情的结果2.能正确使用情态动词should提出建议
三、教学目标
1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
四、教学要求
1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.上课专心听讲，乐于参与活动。4.具有积极的学习态度。5.能学以致用。
五、具体措施
1、兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。
2、每天背诵课文中的对话，培养语感。每天记5个生词，2个常用句子或习语，保证效果并坚持。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
5、认真钻研教材和课标，既备学生又备教材，利用计算机和多媒体教学软件，认真上好每一堂课。
6、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
六、工作内容
实现英语成绩达标，完成教学目标，和各科任老师团结思想相互交流学习。注意收集资料交流探究、取长补短弥补自己的经验不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及时纠正。 来
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