本学期要达到的教学目标 |
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
通过教学，让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。 通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。 |
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具体达标措施 |
1、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。
2、善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。利用计算机技术制作优美的课件，创设情境会使教学效果更佳。 注重学生的互动合作，在互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，合理组织主题探究。
3、 加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。
4、认真备课上课，充分利用多媒体资源，及时批改作业，及时组织复习测试。充分运用教材，根据学生实际创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 上课过程中通过日常生活事例引导学生更好地掌握内容。 课堂上要求学生大胆发言讨论，结合自身实际发表观点。
5．还要抓好以下问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，是实践学生良好行为的途径。 |
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| 单元进度授课计划 |
| 年级 |
八年级 |
周课时 |
12课时 |
| 时间（周） |
教学单元 |
教学目标 |
教学内容 |
课时 |
第一周
至
第四周
第五周
至
第八周
第九周
至
第十一周
第十二周
至
第十五周
第十六周以后
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第一单元 走进社会生活
第二单元 遵守社会规则
第三单元 承担社会责任
第四单元 维护国家利益
期末复习 |
本单元的教学重点是让学生了解人与社会的关系 以及如何合理利用网络。本单元的教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任。教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。
教学重点是让学生理解国家安全的重要性 教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
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- 丰富的社会生活
2.网络生活新空间
1、社会生活离不开秩序
2、社会生活 讲道德
3、做守法的公民。
1、责任与角色同在
2、积极奉献社会。
1、国家利益至上
2、 树立整体国家安全观
3、建设美好祖国。
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8
课
时
10
课
时
6
课
时
8课时
8课时 |
单元测试安排：
第一单元 第5周 第二单元 第10周
第三单元 第13周 第四单元 第17周
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本学期的科研课题或教研课题：
课题名称： “自育”模式探究
实施措施：
1、通过课堂教育了解“自育”的含义及“自育”方式
2、结合学习内容制定“自育”手册，让学生自我评价，同学评价
3、把学生的行为评价纳入学生的综合素质考评中
期望取得的成果：
本学期逐步养成正确自我认识、自我评价、自我管理的习惯，组织纪律性较强，道德素质不断提高。 |
