新目标英语八年级上册教学计划

所属栏目: 英语计划总结更新时间:2020-04-23 点击次数: 次

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0w.net 一、 指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学生基本情况分析：
本学期我担任八年级三班、四班的英语教学工作，八年级四班是继续担任，八年级三班在上一学期只担任了八周。有了七年级的教学基础，对两个班级的学生了解透彻，学习状况了然于心，清晰每位学生的优点与薄弱处。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
三、教材分析
人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。 Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。 Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。
四、教学目标
1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
五、具体措施
1、对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
2、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
3、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
7、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。
六、教学进度：

年级	八年级	周课时数	6课时
教科书	义务教育	册数	上册
出版社	人民教育出版社	版次	2013年6月第1版

（一）单元授课计划表

时间	教学单元	教学内容	课时分配						测试安排	把关教师
时间	教学单元	教学内容	新授	练习		复习	测评	合计	测试安排	把关教师
9.2-9.15	Unit1	Where did you go on vacation?	4		1	1		6	卢娟	张守伟
9.16-9.25	UNIT2	How often do you exercise?频度副词	4		1	1		6	高晓燕	顾世云
9.26-10.12	Unit3	I am more outgoing than my sister.	4		1	1		6	杨杰	丁铭
10.13-10.23	Unit4	What’s the best movie theater?	4		1	1		6	苗忠娜	卢娟
10.24-10.31	Unit5	Do you want to watch a movie show?	4		1	1		6	张守伟	高晓燕
11.1-11.13	Unit6	I am going to study computer science?	4		1	1		6	顾世云	杨杰
11.14-11.23	Unit7	Will people have robots?	4		1	1		6	丁铭	苗忠娜
11.24-12.4	Unit8	How do you make a banana shake?	4		1	1		6	卢娟	张守伟
12.5-12.14	Unit9	Can you come to my party?	4		1	1		6	高晓燕	顾世云
12.15-12.26	Unit10	If you go to the party,you will have a great time.	4		1	1		6	杨杰	丁铭
12.27-12.12	Review

（二）每周进度计划

周次	教学单元	教学内容	周进度	备注
1	U1	过去式	第一单元
2	U1-u2	频度副词	完成第一单元开始第二单元
3	U2	频度副词一般现在时	完成第二单元
4	U3	比较级	开始第三单元
5	U3-U4	比较级和最高级	完成第三单元，开始第四单元
6	U4	最高级	完成第四单元
7	U5	最高级电视剧表达一般疑问句	开始第五单元
8	U5-U6	作文	完成第五单元，开始第六单元
9	U6	一般将来时	完成第六单元
10	U7	一般将来时及其一般疑问句	开始第七单元
11	U7-U8	Will 引导的将来时	完成第七单元，开始第八单元
12	U8	食品制作流程的表达	完成第八单元
13	U9	How do you make a banana milk shake? 情态动词	开始第九单元
14	U9-U10	情态动词的一般疑问句和肯否定回答	完成第九单元，开始第十单元
15	U10	条件状语从句	完成第十单元
16	Review	条件状语从句
17	Review
18	Review
19	Review

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