2019-2020学年上初三体育教学计划

　　一、指导思想:

　　贯彻“体育与健康”新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

　　二、课程标准对本学期教学要求

　　1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的发展。

　　2、帮忙学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;

　　3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神;

　　4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生活方式;发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度。

　　5、使学生基本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育项目。

　　6、基本掌握中考体育项目的技术要领，到达熟练程度。

　　三、学习目标:

　　1、了解所学运动项目的简单规则，熟悉中考体育项目并到达熟练水平。

　　2、结合游戏和降低规则要求的比赛，促进校园足球发展，提高技战术的运用潜力。

　　3、用安全的方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。

　　4、全面发展体能的基础上，透过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对健康的影响。根据自己的生理特点，了解体育活动中应注意的事项。

　　5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

　　6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。

　　四、教材分析:

　　结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材资料有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;球类:篮球、乒乓球;身体素质练习。

　　重点:跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术;

　　难点:弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。

　　五、具体措施

　　1、适时了解、分析学生的学习信息。

　　2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。

　　教学进度表

　　周次计划进度

　　1课堂常规，队列队形 足球

　　2快速跑50米学习蹲踞式起跑

　　3身体素质及柔韧性练习 足球

　　4发展弹跳的练习

　　5挺身式跳远 足球

　　6往返跑25米

　　7中长跑:1000米、800米 足球

　　8实心球:基本握球、投球

　　9实心球:巩固投球技术 足球

　　10腿部力量练习:蛙跳

　　11篮球:1.球性练习 足球

　　12篮球:2.学习绕杆运球技术

　　13篮球:3.单手肩上投篮 足球

　　14身体素质拓展练习

　　15耐久跑：中长跑:1000米、800米 足球

　　16仰卧起坐、仰卧举腿

　　17仰卧撑综合力量练习 足球

　　18中长跑:1000米、800米