八年级第二学期语文教学工作计划

所属栏目: 语文计划总结更新时间:2020-05-02 点击次数: 次

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0w.net 一、指导思想：本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学情分析：从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。两个班的学生素质参差不齐，有相当一部分学生的学习习惯比较差，甚至学习纪律欠佳，已经影响到了正常的教学，所以本学期在整治课堂纪律，提高课堂教学效率方面还要下功夫
三、教材简析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
第二单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。
第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。
第四单元，活动·探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。
第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。
四、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
1、培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情；
2、指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯，特别是要提高学生认真书写汉字的能力；
3、在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格；
4、全面提高学生的语文学习成绩，为学生的中考和高考奠定扎实的基础。
五、教学重、难点
    1、要求学生掌握八年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
    4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
    5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
    6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
    7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
六、教学措施
1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
总之，在语文教学实践中，要严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。
七、教学进度安排表

2020年春季八年级下册教学内容及进度安排
八年级下册语文学科 ( 部编版 ) 周课时数 5 节
周次	时间			教学内容及进度	备注
1	2.10	～	2.16	上学期期末试卷分析 1《社戏》
2	2.17	～	2.23	2《回延安》 3《安塞腰鼓》
3	2.24	～	3.1	4《灯笼》《学习仿写》口语交际《应对》
4	3.2	～	3.8	5《大自然的语言》 6《阿西莫夫短文两篇》 7《大雁归来》
5	3.9	～	3.15	8《时间的脚印》写作《综合性学习》
6	3.16	～	3.22	9《桃花源记》 10《小石潭记》
7	3.23	～	3.29	11《核舟记》 12《诗经》二首
8	3.30	～	4.5	写作《综合性学习》测验	清明节放假
9	4.6	～	4.12	13《最后一次讲演》 14《应有格物致知精神》
10	4.13	～	4.19	期中复习考试	期中考试
11	4.20	～	4.26	15《我一生中的重要抉择》 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》任务二任务三
12	4.27	～	5.3	17《壶口瀑布》 18《在长江源头各拉丹冬》	五一放假
13	5.4	～	5.10	19《登勃朗峰》 20《一滴水经过丽江》口语交际写作
14	5.11	～	5.17	21《庄子》二则 22《礼记》二则
15	5.18	～	5.24	23《马说》 24《唐诗二首》
16	5.25	～	5.31	写作综合性学习名著导读
17	6.1	～	6.7	课外古诗词诵读
18	6.8	～	6.14	期末复习
19	6.15	～	6.21	期末复习	端午节放假
19	6.22	～	6.28	期末考试	期末考试

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