2019-2020下学期七年级地理教学计划

所属栏目: 地理计划总结更新时间:2020-05-03 点击次数: 次

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0w.net 一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作为指导，加强课堂，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂模式，更加高效地完成本学科目标。积极参加教科研活动，努力使水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

学生情况分析：

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
a、学习兴趣、学习行为习惯方面：尽管多数学生在道德品质表现还好，但他们在这两方面的表现却很不令人满意，通过分析归纳我们认为导致学困生成绩差的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。
B、由于我校地处城乡结合部，学生流失到县城条件较好的学校较多，剩余的学生，小学学过的知识有很多的缺陷，知识结构不完整，导致初中知识的构建出现困难，技能的形成也出现一定的偏差。
三、教材分析：

主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章主要内容是学习并掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章主要是学习并掌握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章主要内容是学习并掌握美国和巴西的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

第十章本章主要是学习并掌握极地地区的地理位置、地形地貌、资源气候等。
四、、教学目标
（一）知识与技能
2. 运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
3. 学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。
4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。
（二）过程与方法
1.、尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。
2、尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。
3、增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
六、教学措施
1、抓好常规地理课堂。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。
4、教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。
七、课时安排

周次	章节	课时
1-2	第六章	4
3-7	第七章	10
8	复习测试
9-12	第八章	10
13-14	第九章	4
15	第十章	2
16-	复习测试

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