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人教版数学八年级上册教学工作总结

所属栏目: 数学计划总结  更新时间:2020-05-22 点击次数:

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  这个学期,我担任八年级两个班的数学教学,在教学期间,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成了比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所用,不断提高。从而不断提高自己的教育、教学水平,并顺利完成本期教育教学任务,下面是本人的总结与体会:

  一、加强业务学习

  加强学习,提高思想认识,充分利用电子白板进行教学,树立新的教学理念。坚持每周进行业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  二、课前认真备课

  每节课前都认真进行备课,编写课件,虚心向同事学习,广泛地争取意见,取长补短。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,力求深入理解教材的结构,准确把握重点与难点。掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些练习。课件编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的动等。

  三、狠抓课堂教学

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,取得了明显效果,具体表现在:

  1、针对初八年级学生特点,落实分层指导:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯,上课前我先把问题布置给学生,让学生自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们发表自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,是学习的主流,上课时以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于学困生,本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。

  2、数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

  3 、在作业批改上,认真及时,一直做到全批全改,第二天课堂上进行订正;运用微信等现代通讯手段,发布作业及收看作业,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  四、精诚团结,认真教研

  本人担任年级数学教研组长,配合学校教导处、教研室,团结和带领年级数学老师,认真组织开展教研活动。与中楼镇中学青年老师结对,担任了3名青年教师的辅导老师,热情辅导、尽心相助,帮助引领青年教师早日熟悉教学岗位业务,为青年教师早日成为高精专的数学教师做出了自己的一番努力。

  五、工作中存在的问题

  1 、教材挖掘还不够深入。

  2 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 做的还不够 .

  六、今后努力的方向

  1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

  2 、学习新课标,挖掘教材,进一步准确把握知识点和考点。

  3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

  4 、加强辅差培优力度。

  5 、加强教学反思,加长课前教学准备时间。

  总之,全学期我都积极认真地工作,经验上在不断积累,方法上在不断改进,但人无完人,也许有许多做得不够的地方,恳请各位给予批评指出,我一定虚心接受且认证改正。


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