八年级语文教学工作感悟

　　此刻属于自己的八年级的时光也即将消逝，和一、二班学生们还有数周相处的时间，亦快也亦慢。

　　教八年级以来，大部分学生还是自己教过的孩子，很高兴。相处起来也更轻松，熟悉。经过这个学期的相处，对他们的变化也最为了解。很明显，八年级以来，一些学生发生了明显的变化，不是向着好而变，而是变“坏”了。不写作业，不听课，不理老师的学生愈日愈多，男生、女生皆有，经过学习，明白了这其实是“初二现象”。

　　初二现象是指初二的学生处于青春发育期发生的一系列现象。身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理断乳期”。

　　初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。问题的提出:初二学生为数不少。成因：其年龄一般在13到14岁左右。对策：开展心理健康教育。

　　第一次面对这个阶段的学生，让我倍感压力、无奈。曾多次叫到办公室来谈心交流，大多是治标不治本。看着不学习的他们，内心很无奈、惋惜、生气。正如孔子对学生所说的一样“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”(许多人)不去培养品德，不研讨学问，听到了应当做的事(义)，却不能马上去做;有错误却不能改正。这些都是我所担忧的。希望能用自己更多的耐心、细心、恒心、爱心教给他们知识，带领他们走好属于自己的人生路。

　　“雨后初晴幻日天，犹似岁月喜悲掺。数载苦读今朝还，不悔青春忆梦甜”。希望我教过的学生们能不悔自己的青春，能不悔遇到我这个语文老师。在接下来的教学中，调整好自己的心态，多向有经验的老师请教，继续和我们一、二班的学生们“相爱相恨”，共同学习，共同进步。