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八年级物理教学工作总结三

所属栏目: 物理计划总结  更新时间:2020-06-14 点击次数:

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  本学期,在学校领导的安排下,我担任了九年级两个班的物理教学工作。开学以来,在

  学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情

  况, 我兢兢业业,勤勤恳恳的工作,教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后

  的工作取得更大的进步,现对本学期自己的教学工作做出如下总结:

  一、备课方面

  开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容, 对其重新进行审视、拓展,做到

  精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。

  当我挟着满载心血的教案走进课堂的时候,我充满着信心,仿佛自己要完成一项神圣的

  使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生

  崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了 ,睡觉和聊天的人少了,一双双眼

  睛都紧紧盯着讲台上, 一对对耳朵住起来倾听, 并且不时的会提出这样或那样的新鲜问题。

  所有这些不能不得益于我的认真备课。当然,备课不仅仅是备教材, 而且还要备学生,一个

  不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生一方

  面是要记住学生的名字,这是对学生最起码的尊重。另一方面是除了在课堂上细心观察学生

  的表现外,还应注重和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间去和我所任教班级的学生

  聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好地开展教学工作。所以备课,既要备教

  材,又要备学生,并且要备好、备精,只有这样才能上好课。

  二上课方面

  备教材, 备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课是“纸上谈兵”,那么上课

  就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致

  动”,这就需要具有一定的教育教学素质。这学期,我着重提高自己的教育教学素质,与上

  学期相比有一定的进步。在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学

  习风格, 采用不同的教学方式。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随

  机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要。我改

  变了以往板着脸孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动

  力,调节和活跃课堂气氛。 除此之外,每上完一节课我都要进行反思,记录下每堂课的感

  受和感觉遗憾的环节,注意下次上课时修正和补救。总体上看,这学期我在上课方面的收获

  很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足之处需要改善和提高。

  三、作业方面

  布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进

  行筛选,力求每一次练习都起到最大的考查效果 同时,对学生的作业批改要及时、认真,

  分析学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并

  针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、课后辅导工作

  在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一

  刀切的弊端,同时又加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的

  辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们

  意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲上进心,让他们意识到学习并不是一项艰难任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,

  对自己有用的事。从而使他们自觉的把身心投入到学习中来。后进生的转化,由原来的简单

  粗暴的强制学习的方式转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力的一部分。在此

  基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的学习技能。并认真地做好查漏补缺工作。因为

  后进生通常存在着很多的知识断层,这些都是后进生在转化过程中的拌脚石,所以在做后进

  生的转化工作过程中,要特别注意给他们补补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这

  样,他们就会学得轻松多,进步也快,他们的学习的兴趣和求知欲也会随之增加了。

  五、学风特色。

  我所任教的两个班,都是后进班,大部分学生都是对学习厌恶或不感兴趣的,上课不能

  专心听讲,课后也不能认真完成作业。但是,也有有为数不少的学生,因为怕班主任责备,

  学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了学

  习成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评学生抄

  袭作业的行为,要让学生知道为什么要做作业,作业有什么作用。与此同时,为了提高同学

  们的学习积极性,还要开展了一些学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

  然而差生面实在是太大了,后进生的人又多,基础又太差,考试成绩都很差,很多同学不但

  不及格的,而且是20分以下,一位数的人一大推。我逐一了解原因后发现, 有些是对学习

  不感兴趣的,有些是特别厌恶学习的(油盐不进),有些是没有努力去学的,有些是迫于压

  力而被动学习的,真正自己愿意学习的很少。针对这些情况,我就跟他们讲了学习物理的重

  要性,跟他们讲了一些有趣的物理故事,提高他们学习的兴趣;鼓励他们并为他们定下学习

  目标,时时督促他们帮助他们;一些学生由于基础太差而过分自卑,抱着破罐子破摔的态度,

  考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,

  要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有点进步,即使是很小

  的,我也及时地表扬他们。经过一个学期的不懈努力,多数学生已经或基本养成了勤学苦练

  的好习惯,独特的良好学风逐渐形成。

  总之,我认为这个学期我的教学工作是有所成就的,同时也还存在很多不足之处。


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