地理上学期教研总结

　　本学期即将完美收官，在学校领导的直接领导和支持下，在全体地理教师的共同努力下，本学科组在教育教学教研工作中取得长足的进步。回顾本学期初中地理教研组的工作，我们取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、需要改进的地方，现总结如下：

　　我们地理学科组的每位地理教师在教学工作中勤勤恳恳，兢兢业业，平时能积极参加区、校开展的各项教研活动，虚心学习兄弟学校老师的先进教学模式和经验，并在实际教学中贯穿和渗透。在教学上力求精益求精，老师们都非常注重落实平时的每一堂地理教学课，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。注意强化学生地理技能和地理素养。

　　在备课中，能严格按照学校统一要求，进行集体备课，做到完整、清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。坚持从学生对地理学习的实际出发，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他老师的宝贵经验，以切实提高自己的地理知识水平。上课中，尽量用简单易学的地理图表直观地展示地理知识。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高地理教学质量，我组能针对学生在地理学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到不留遗憾，全面提升。

　　让学生学好地理，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在地理学习中身心愉快。全体教师积极参加业务培训和地理教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。更是组织了多次学生活动，如：全体地理教师参加在五莲一中举行的全市地理优质课评选活动，并及时交流总结，促进本学科组各位老师的交流并提高了课堂教学水平。

　　我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对学困生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使学困生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动，极大地激发了学生学习地理的兴趣，提高了教学效果。

　　我们教师除了积极学习最新的教学理论，也结自己的教学实践，进行经验总结。多位老师的论文参与论文的评比。

　　我们地理教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对学困生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使学困生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动，极大地激发了学生学习地理的兴趣，提高了教学效率。

　　总之，初中地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得离不开学校各级领导的支持和关心、离不离学校其他学科老师的大力支持与配合。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：学困生如何转化?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取地理学科组再上层楼!