谈苏霍姆林斯基家校合作的经验

　　众所周知，家庭教育和家长影响力在一个人的成长过程中具有非常重要的作用。在苏霍姆林斯基领导下的帕夫雷什中学，在小学生入学前两年，就开始举办家长学校了，苏霍姆林斯基和他的同事们对家长学校进行了一系列的研究，取得了丰硕成果，值得我们认真学习和借鉴。

　　苏霍姆林斯基十分重视家长教育对孩子成长的影响。他说：“儿童对人的世界的认识，是从父母开始的。他首先认识的是，妈妈怎样跟自己说话，爸爸怎样对待妈妈。由此而生成了他关于善和恶的最初概念和理解。”他还说过：“家庭——是一个人应该学习做好事的起源之地。家庭每日每时都在和学校集体的精神生活相接触;学校不能没有家庭的配合;学校里集体主义的道德文明在许多方面，就是开在家庭里的许多花朵和果实。”

　　在帕夫雷什中学，苏霍姆林斯基和同事们非常注重了解和研究每个儿童家长的基本情况和精神生活状况，他认为这是家校合作工作的开端。

　　苏霍姆林斯基创办的家长学校情况。在学校入学前两年，苏霍姆林斯基就和同事们召集未来入学孩子的家长们到家长学校里进行学习，也组织在校学生的家长到校学习。他们的家长学校分为学前组、低年级组、中年级组、高年级组，每月组织两次学习活动，主要由尊长、教导主任和最有经验的教师讲课，授课的内容紧密联系家庭教育的实际，把家长应当掌握和了解的心理学和教育学的理论知识传授经父母，并且尽量做到让每一位父母把家长学校学到的知识，跟自己孩子的精神生活联系起来。帕夫雷什中学家长学校的心理学和教育学课程共计250学时，苏霍姆林斯基骄傲地说，这比任何师范大学的课程时间都多。

　　以家长学校作为平台，以学校教育和家庭教育保持高度一致性作为指导思想，帕夫雷什中学在家校合作方面所做的工作。

　　1.、倡导家长亲子共阅读。苏霍姆林斯基非常重视家长阅读的作用。既可以让家长了解教育孩子的知识和方法，也可以让家长的阅读给孩子们起示范和引领作用。在帕夫雷什中学的家长学校里，苏霍姆林斯基亲自为家长们编写了一本《人的世界》的文选，占主要篇幅的是童话和獐读物里的故事。他向家长说明，应当结合儿童的年龄特点，给他们讲哪些童话故事，应该怎样讲怎样解释。要让孩子们多读一些有关花卉、果树、观赏树和动物的书，读一些关于大气层奇异现象和关于地层深处的书，读一些关于祖国的书。

　　为了帮助和指导孩子们的阅读，为了满足和发展孩子们的求知欲，父母应当多读一些好书，多思考一些孩子成长中的问题。他说：“家庭的教育修养的一个重要标志，就是书籍在他的生活里占有何种地位。如果家长热爱和尊重书籍，儿童就会热爱他们。”

　　在召开家长会的时候，苏霍姆林斯基和他的同事们着力指导每个家庭都设立“读书节”。当这一天到来时，家长们就会给孩子们购买一批批图书。学校里还规定了一个家庭必备和最低限度的藏书目录。

　　2.加强孩子的伦理教育。《怎样培养真正的人》等著作中，苏霍姆林斯基详细论述了他们学校与家长一起对孩子们开展伦理教育的理论与实践。在家长学校里，他们开设一些伦理教育的必修课，老师同家长们一起探讨如何培养孩子们的伦理观念等问题。像“怎样关心别人的品质”、“怎样打下尊重长辈的根子”、“怎样培养孩子爱美与憎恶的态度”等等内容。学校还指导每个家庭开展“父亲节”、“母亲节”、“老人节”等活动，让每个学生在家长的关爱下，养成各种伦理道德习惯，培育成各种良好品质。

　　3.关注孩子健康成长。了苏霍姆林斯基把孩子们的健康教育放在非常重要的位置，当孩子们入学之后，他和他的同事们进行经常进行家访，与家长们了解每个孩子的成长情况，特别是孩子们的精神状态和健康状况，教育家长们掌握增进孩子身体健康的方法。在学校里，他们设立了“健康日”，每年两次把入学前的儿童召集到学校，给他们做详细的健康检查，重点是视力、心血管系统和呼吸道器官状况，学校根据学生体检的结果向家长提出有关饮食制度和体育锻炼等方面的建议，让孩子们从小养成锻炼身体的良好习惯，以适应以后繁重的学习任务的要求。

　　4.注重孩子家庭劳动教育。帕夫雷什中学还注重与家长配合，加强对孩子进行劳动教育。当孩子们在入学前后，学校就要求家长们让孩子多参加一些力所能及的家务劳动和家庭生产劳动。首先，他要求每一个家庭都让儿童在一个特定的纪念日内栽下一棵棵苹果树，或种植下一株葡萄，让孩子们精心照料它们，当果树或葡萄结下第一批果实的时候，孩子们把它们摘下来，献给自己的父母和长辈。二是在节假日或农忙假期，学校规定儿童必须参加的家务劳动或生产劳动。三是学校举办创造节，邀请家长到学校来，观看子女们在学校里创造劳动的成果，培养孩子们从小热爱劳动、养成积极参加各种劳动的良好品质。

　　总之，苏霍姆林斯基的家长学校的学习内容和家校合作的经验是非常丰富的，远比我们今天组织的家长会或家长学校的教育内容更广泛得多。但是，苏霍姆林斯基的学校受当时社会条件和教育现状的限制，对我们今天来说，也有些过时的内容和要求。但我们要认真学习他们与家长沟通交流、促进家校合作的思想，以更加丰富我们今天家校合作的教育内容，促进学生的健康成长和全面发展。