初中数学教学中分层式教学的研究与探索

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  梁凤英

  【摘要】随着新课标改革的实施,新课标倡导尊重学生个体差异的教学观念,要求教师在教学过程中依据学生的学习情况,进行因地适宜、因材施教的教学,让不同层次的学生都能掌握到所学知识,促进学生的全面成长。数学作为初中阶段一门重要的学科,与学生的考试成绩密切相关,但是从目前初中数学教学现状来看,学生的数学水平参差不齐,两极分化现象严重。因此在初中数学教学过程中应用分层式教学法显得尤为重要。基于此本文首先分析了初中数学教学中分层式教学法的应用现状;其次分析了分层式教学法的必要性;最后提出了分层式教学法在初中数学教学中的应用策略,旨在为教育工作者提供参考。

  【关键词】初中数学;分层教学;应用探索

  随着时代的进步,教育事业也得到了快速的发展,而教学作为教育事业的核心内容之一,教师的教学方式对提升学生的综合素养具有非常重要的作用。在教学过程中,教师根据学生的学习基础情况和学习能力采用分层式教学法,才能促进学生的学习进步和数学教学质量的提高。

  1.分层式教学法在初中数学教学中的应用现状

  分层式教学法在初中数学教学中的应用,可以使师生之间建立良好的沟通关系,还可以帮助学生加深对数学基础知识的理解和数学课外知识的延伸,由于每个学生的学习能力和学习基础存在差异,运用分层教学法可以实现学生学习能力提高的目标。但是,从目前初中数学教学现状来看,很多教师采用的还是传统的教学模式,课堂所设计的内容还是根据大多数学生所能接受的方式进行,这样使的学习成绩好的学生认为教师讲的内容比较简单,而成绩差的学生又会认为比较深奥,于是就出现了“吃不饱”,“吃不了”的现象,无法突出学生的学科优势。还有的初中数学教师没有理解透分层式教学法的真正意义,盲目的进行一刀切的分层教学模式,无法凸显分层教学法的价值,数学教学质量自然也得不到提高[1]。

  2.初中数学教学运用分层式教学法的必要性

  分层教学法的核心是尊重学生的个体差异,它根据学生具体的学习能力和学习基础情况来进行因材施教的教学,体现学生的主体地位,使学生充分发挥其学习的主动性。在数学教学过程中实施分层教学法,在尊重学生个体差异的前提下,有利于激发不同学习程度学生的积极性,使每个学生都能在教师的引导下,充分挖掘自身的学习潜能,从而有效的提高数学成绩。教师根据学生不同的学习情况,采用因材施教、因地制宜的分层教学方法,对增强学习的自信心和促进学生的全面发展都非常有利。还能有效的克服“吃不饱”,“吃不了”的现象[2]。

  3.分层式教学法在初中数学教学中的应用策略

  3.1依据教育对象进行针对性的分层

  初中数学教师应该依据教育对象进行针对性的分层,这就要求教师深入了解班级内每个学生的实际学习状况,包括数学基础知识的掌握程度、数学公式的运用程度、数学解题技巧的掌握情况等等,然后在此基础上进行分层教学,把数学基础较差的同学分为一组,因为这部分同学需要老师给予更多的帮助,把数学成绩中等的同学分为一组,这部分的同学对数学有一定的积极性,但是不知道具体从哪开始学,最后把数学成绩好的同学分为一组,这部分的同学也可以辅助教师对基础较差的学生进行辅导,进行“兵对兵”教学。完成分组后,教师再根据每组的分层情况来展开针对性的教学。

  3.2依据教学目标进行分层

  由于学生的数学学习水平参差不齐,各有差异,这就导致学生在不同学习阶段所要达成的目标存在差异。基于此,教师就应该根据教学目标来进行分层教学,并确保所制定的教学目标适合不同层次学生的学习需求,来实现数学学习能力的提高。例如,在学习《有理数的加减法》内容时,教师可以要求成绩好的学生掌握有理数加法的意义;有理数加法的法则及应用有理数加法运算法则,要求成绩差的学生掌握前面两点即可,要求中等成绩的学生学会应用有理数加法运算法则,通过分层及循序渐进的方式使不同层组的学生都能学到数学知识。

  3.3依据教学活动进行分层

  在初中数学教学过程中,教师还需要依据教学活动来进行分层。因为开展教学活动是为了帮助学生更加理解所学的内容。因此,数学教师在实际的教学过程中,首先把将教学大纲上面要求学生掌握的内容作为主要的教学内容,然后根据不同层组学生的学习情况开展分层教学活动设计,设计符合每个层组的学习活动,来满足他们数学学习的需求。例如在学习《一元一次方程》内容时,要求成绩好的学生掌握一元一次方程的概念、特征、已知量与未知量之间的关系及利用一元一次方程解决实际问题的方法,对于中等和差等学生来说,教师的要求应相对简单些,由易到难,循序渐进的进行,来增强学生的自信心[3]。

  4.结语

  总而言之,数学作为初中阶段重要的科目之一,学好数学对促进学生的全面发展具有非常重要的作用。由于初中学生存在个体差异,数学基础与学习能力水平参差不齐,传统“一刀切”的教学模式不能满足学生的学习需求,因此在数学教学过程中实施分层式教学法非常有必要。

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