八年级生物教学随笔

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  一,把激励带进课堂,上好每一课。俗话说:信其师,亲其道。怎样施展自己的魅力,让学生信服你,从而喜欢你的课。开学第一课,总是向学生阐述生物学习的意义,列举几年来自己所教学生高考生物科的 优异成绩,鼓励学生认真听从我的教导,严格遵守生物课上的四点要求,就能取得好的成绩,让学生感觉到在我手下学习是很荣幸的事情,应该好好珍惜。

  二,把微笑带进课堂,生动幽默进课堂。利用合适的办法提高学生注意力,适时的玩笑更可提神。营造气氛。对于可能出现的不利于课堂教学的现象,开学第一课有严格的要求。但偶尔有打盹、说话、 私聊、精力不集中的现象,此时走到开小差的同学跟前,不经意的点醒,或者突然停顿,或者干脆停止1分钟讲课,条件是一分钟后不再有走神的,顺便也让刚才溜号的学生看看黑板上的板书,再次理清思路后,上课的效果就会好很多。同时设定小组答题竞赛,看看那一组最后优胜,以此来刺激学生,激励学生。同时我会精炼课堂语言,穿插些与生物知识相关联的成语、谚语、歇后语展示给学生,如“大树底下好乘凉”、“笋有多大,竹有多粗”、“树不怕空心,就怕剥皮”、“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”,这些不仅使学生一下胃口大开,气氛异常活跃,课后学生还有反复的哼唱。

  三,把竞争带进课堂,特别的爱给“差生”。生物可以成为每一个学生的优势学科。有一门优势学科,可以让“差生”看到希望。每次作业批改后,考试成绩下来,这些“差生”成了我办公室的常客,在他们身上很下了一番功夫,鼓励好点的要领先,差的不要相信这就是自己的水平,下次我也会成为最好的!让他们憋足了一口气,每次都会由一进步。

  兴趣是最好的老师,需要我们老师正确引导和培养与呵护。让学生在学习中找到更多的乐趣,一定能事半功倍。

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