小学校园足球普及性策略研究

　　简立仲

　　内容摘要:足球运动是世界第一运动，现在越来越多人喜欢上足球这项运动。我作为一名体育老师，近年来在着重发展校园足球，全面贯彻落实国家、省、市、县有关校园足球的工作部署，以提高学生体质健康水平为目标，突出普及性，着力扩大校园足球的覆盖面，鼓励支持学生广泛参与足球运动。结合实际，积极发展足球社团、组建校队，扎实推进足球课程的开发与推广，让足球运动切实融入学校教学、学生生活，扎根校园。

　　关键词:校园足球 普及 体育教学 社团足球联赛

　　随着我县校园足球深入普及，近年来我县举行的第四级别小学生足球联赛的参赛队伍的足球基本功有较大幅度的提升，不少队伍在比赛过程中，能合理运用技战术，不少好的足球苗子成长起来。纵观联赛全过程，比赛的节奏明显加快，对抗更加激烈，整体水平明显提高。全体运动员自觉遵守比赛规程，服从裁判，顽强拼搏，奋力争先，赛出了水平，赛出了友谊，充分展示了我县校园足球运动良好的精神风貌。我校足球队在2016至2018年县小学生足球联赛中，分别获得两次第四名和一次第六名的好成绩，这些好成绩离不开校园足球的积极发展，我总结了以下三大方面：

　　一、足球课程的积极开展。

　　2014年11月26日，教育部部长袁贵仁在国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议上提出，足球将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。教育部的目标是力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。此外，按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛。近年来我校对足球教学加大了投入，购置足球和训练设备，以确保每一节课每生一个足球。教师业务方面，学校积极安排体育教师到广州体育学院参加广东省校园足球体育教师培训班，体育教师主动参加评级足球教练员培训，从而提高体育教师的足球教学水平。

　　本学期，我校开设了足球地方课程，每班每周开展一节足球体育课。足球教学是推广和普及足球的主要途径，我在制订教学计划时，低年级以足球游戏和基本功为主，高年级以基本功和简单的战术为主。随着学校和家长等多方面对于体育课程重视程度的日益提升，小学体育足球也获得了良好的发展空间，在学校如火如荼地开展起来。但受制于教学观念，体育基础设施以及师资力量等因素影响，现有的小学体育足球教学仍存在许多有待改进之处。

　　综合我校当前的小学体育足球教学仍存在众多弊端，要充分发挥体育足球的众多作用，就需针对存在的问题予以改进。游戏教学法致力于对学生热情和兴趣的开发，对于增强课程趣味，发挥学生主观能动性有着重要作用。因而，在现有的小学体育足球教学中，应考虑将游戏教学法予以渗透。考虑到小学生的爱玩天性，小学体育足球教学可以采用游戏教学模式，推广游戏教学模式能够有效的激发学生对于体育足球课程的兴趣，主动参与到学习之中。体育教师可以事先摸底，针对学生的普遍兴趣爱好和身体情况，在体育足球课程中不定期的更换游戏，在完成基本的课堂内容同时，使得学生享受体育足球及体育运动带来的乐趣，大大提高学生对于体育课的爱好程度，在游戏中进行寓教于乐，开拓学生活跃思维，变枯燥为兴趣，增强学生的自信心和自主能力，现在每天课余时间在足球场上都能看到学生在踢球。

　　二、足球社团特色鲜明。

　　1、足球社团活动指导思想。

　　着重于贯彻“以学生发展为本”的教学理念，让学生“玩”中感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。使学生身心健康，重在培养学生愉快、轻松、创新的兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

　　2、学生现状分析。

　　目前足球社团内学生有50人，主要由三、四、五年级的学生组成。学生对足球的知识积累几乎都是从零开始;这些学生全凭兴趣自愿报的足球社团参加练习，没有进行身体素质的筛选，所以身体条件各不相同;三、四、五年级的学生在运动能力及理解能力上相差不大，所以这方面可以同步进行。从中在对三、四、五年级的学生筛选纳入校足球队进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平为主，争取在将来的比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

　　3、活动具体措施及要求。

　　(1)足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

　　(2)足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参与社团活动，注意安全，防止伤害事故。

　　(3)在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。

　　4、学校与县足球协会进行合作。

　　本学期经县教育局和县足球协会协商沟通，对本县的足球特色学校和足球推广学校进行足球专家送课活动，我校就是其中的一所。在这次送课活动中的教练员们都是职业球员，学生接受到了更加专业系统的足球训练，特别是在足球基础训练时，教练员们采用简单有趣的方法去教育学生，很大程度激发了学生学好足球的兴趣。

　　三、校园足球联赛常态化。

　　为了积极推进我校校园足球更好发展，形成我校校园足球的良好氛围，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，把每年5、6月定为班级足球联赛月，逐渐形成常态化。本学期我校通过举行2019年春小学生五人制校园足球争霸赛，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　　积极开展校园足球联赛，促进学生良好的品质的形成，使队员们养成遵守行为规范、团结合作的良好品质，队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长;促进学生身体素质的提高，使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展;促进学生学科成绩的提高，使学生在足球运动中养成的良好的意志，更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　总的来说，校园足球的根本目的在于普及，在于全面育人。简单说就是以推动校园足球为突破口，全面实施素质教育，为学生的健康保驾护航。我校是足球推广学校，校园足球活动也已经在我校落地生根，正在成为学校的一种独特的文化氛围，而这种热烈而激情的文化氛围，正在吸引更多的人关注、支持、参与足球运动，这也必将引领学校各方面更好、更快的发展。