如何培养与提高中学生英语写作能力

　　书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重，而许多学生在次方面丢分甚多,以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在此本人就自己日常教学中的经验谈谈如何培养与提高中学生英语写作能力,最终达到“All roads lead to Rome”的目的。

　　一、掌握写作技能，知道该怎样动手。

　　写作和其他写作练习，如造句、填空、改错等有根本的区别。写作要求表达清楚而完整的思想，主要目的是提高学生用英语表达思想的能力，写作涉及的问题很多，除了语言各方面的问题外，还有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等，都需要仔细考虑，认真对待。

　　1、掌握各种体裁文章格式

　　(1)记叙文(Narration)

　　这是最普遍、做基本的一种文体。写作中应遵循以下几点。

　　A、交待要素，即人、时、地、事。B.按事件发生的先后顺序叙述完整、具体。C、要重点突出，目的明确。记叙文所记的都是过去发生的事，原则上通常用过去时态写。

　　(2)说明文(Exposition)、描写文(Deion)

　　这是英文常见的两种文体，以解说和描述为主要表达方式。

　　(3)日记(Diary)

　　这是把自己当天生活中经历的有意义的事以及见闻或感受记录下来的书面形式。文体自由，通常用第一人称写。

　　格式如下：

　　a.Oct 26，1999 Wednesday Fine

　　It is two months since I began this diary…….

　　b.Friday May 1stCloudy

　　Today is May Day……

　　(注意：常用以表示天气的词有Fine，Cloudy，Rainy，Windy，Snowy等)

　　(4)书信(Letters)

　　一般分为私人信函(Personal letters)和正式信函(Business letters)。英文书信从信封到正文，其格式与汉语有许多不同。书信有以下几个部分构成：

　　a.信头(Heading)

　　寄信人地址和写信日期，卸载信封右上角，地址由小到大。

　　例如：No. 19 Middle School

　　320 Denshan Road

　　Nan Chang ,Jiang Xi

　　China，330006

　　August 28 2000

　　b.信内地址(Inside address)

　　收信人姓名、地址在左上方，位置比信头低一行至二行，私人信件一般不写信内地址。

　　c. 称呼(Greeting/Salutation)

　　d.正文(Body)

　　e.结束语(Ending)

　　f.签名(Signature)

　　(5)通知和便条(Notice, Note)

　　一般至少有口头通知、书面通知两种形式，至少包括3项内容：1、时间，2、地点，3、活动内容。

　　便条一般有留言条，请假条。特点是：格式简单，开门见上，三言两语。

　　例如：

　　a.Attention, please. I have something to tell you .

　　b.Notice

　　All the League Members are requested to meet in classroom 403 on Monday(Sep.25th) at 5:00 to discuss the sports meeting.

　　C. Telephone Message

　　From: Li Lei To: 8:00 a.m.

　　Message: Please go to the museum with Li Lei tomorrow at 9:00 by bus.

　　(6)其它

　　除上述常见文体外，还有补全对话，电话对话，寻物启事等。

　　学生要掌握上述文体格式，尤其是考试常用文体，日常书信、日记、通知、记叙文、留言条等。

　　2.从基本句型、词组入手，完成文章。

　　任何文章都有句子组成，句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型，再配上核实的时态，一篇文章就基本完成。这是几年教学实践中获得的切实可行的方法。

　　以《初中英语复习指导》72页一篇初三作文文章为例。

　　“12月21日是星期天，天气晴朗。上午9：00你在去看电影的路上遇到一位外宾。他不知道去邮局怎么走，显得很着急。你走上前告诉他怎么走，他很感激。虽然你看电影迟到了，但你并不介意，你为能用英语与外国人交谈感到高兴。字数40-60个。”

　　首先，根据题目信息，可列出下列短语：

　　December 21st, Sunday Fine

　　When I was on my way to the cinema at 9:00.I met a foreign visitor. He didn’t know how to get to the post office. He looked worried. So I went over and told him the way. He said "Thank you to me. I was late for the film, but I didn’t mind. I’m glad that I can talk with a foreigner in English.

　　二、多读、多背好文章、范文。

　　“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也会如此。平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，写书面表达时会起到画龙点睛的作用,而这些句子、文章往往就在我们身边。

　　e.g.

　　(1)Proverbs:

　　Do in Rome as Romans do.

　　East or west, home is best.

　　Rome was not built in a day.

　　Home is where the heart is.

　　(摘自《英语阅读训练》第二册上29页)

　　(2)Useful structure

　　a. It is time for sb. to do sth. (初中英语第三册lesson 10)

　　b. I would like to……(初中英语第三册lesson12)

　　c. be used to ……(高中英语第二册lesson 7)

　　d. It is + adj. + to do sth. (高中英语第三册Lesson 11)

　　e. It takes sb. sometime/some money to do sth. (高中英语第二册上lesson38)

　　(3)Good sentences

　　a. Thank you for teaching us so well (初中英语第三册lesson 1)

　　b. Best wishes for Teacher’s Day. (初中英语第三册lesson 4)

　　c. It’s really nice of you. (初中英语第三册lesson18)

　　d. I hope everything goes well. (初中英语第三册lesson 30)

　　e. We don’t think there is anything of interest in your pictures. (高中英语第二册lesson 2)

　　f. The problem is that 300 people are dying each day form illness caused by smoking. (高中英语第二册lesson 6)

　　(4) Good examples:

　　Hello, everyone. I have something to tell you. It is Sunday tomorrow. We’re going to visit the Monkey Island. There we can see the animals and we’ll climb the hill. We will go there by bus. Let’s meet at half past seven at school gate. We’ll have lunch at the Monkey Island. So please bring some food with you. That’s all. Thank you.

　　(摘自《初中英语复习指导》80页)

　　“熟能生巧”这是古训，同样适用于英语写作。在平时写作中多留意，多收集素材，写作时就不会手忙脚乱，无从下手。只要你能坚持多读、多背诵好句子，好文章，便可轻松写出满意的文章。

　　三、亲自实践，动手写作。

　　“临渊羡鱼，不如归而结网”。如果仅仅掌握了写作技巧，熟背了大量文章，不亲自动手实践还是不行，没有一成不变的文章让你照搬。

　　动手写作，好处有二。第一练字，可写出一手干净，整洁漂亮的handwriting;第二可查错补缺，只有通过练习才能知道自己的不足与缺陷，便于老师、同学帮你修改、订正。毕竟，说和写是两码事。

　　一星期至少要练写一篇，纠正之后抄写于固定的书面表达练习本上。这样日积月累，考前只要翻一翻自己的“作文本”，即可胸有成竹，full of confidence.这个习惯一定要养成，对学生会有很大帮助。

　　四、注重语言环境的使用。

　　英语毕竟不同于中文，有它特定的语言环境及特点，有些词还有历史典故或特殊含义，作为英语学习者要特别注意这方面问题。例如：“我是李雷”，日常用语表达为“I’m Li Lei.”，电话用语则为“This is Li Lei speaking.”;John Bull 指英国人，Uncle Sam是美国人的代名词。

　　一些放于特定环境下的习语：

　　e.g.

　　1. You look the picture of health. (您看起来身体健康)

　　2. black tea (指的是红茶而非咖啡)

　　3. big apple (是New York的代名词)

　　4.Centigrade(C)指摄氏度,Fahrenheit(F)指华氏,两者之间有区别。

　　5. B.C.指公元前，A.D.指公元。

　　6. VOA指美国之音，BBC指英国广播公司。

　　7.American Indian指印第安人而非印度人。

　　总之，英语书面表达能力差是大多数学生普遍存在的问题，但这种能力在日记、日益激烈的竞争中尤为重要。每个学生应根据自己的实际情况，按照适合自己的方法去做，坚持不懈，持之以恒，一定会有所收获。

　　Where there is a will, there is a way.