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语文教师如何教学生字

所属栏目: 语文论文  更新时间:2020-07-27 点击次数:

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  生字教学是小学语文教学和一大任务。语文教师如何教生字才能让学生对生字掌握得快,记得牢,我认为要做到以下方面。

  一.首先要教会学生查字典。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”教会学生查字典。是学习生字的最基本任务。熟练掌握查字典的基本方法,可以使学生在学习过程中认识更多的生字,因此,低年级教学更加要注重培养学生查字典的能力和培养良好的查字习惯。

  二.放手让学生自觉,教师在学习课本生字之前,要先报置预习,并向学生提出明确的学习目标,例如能正确拼读,掌握字形结构,了解字的部首和笔画,能给学生组词等。学生有了明确的学习任务。就会借用工具书去自学。而自觉是掌握知识的主要手段,在教师讲新课时必然能理解透切,这样学生字必然可以收到事半功倍的效果。这种方法在中高年级尤其推广。

  三.生字课的教学也要讲究技巧。

  除了上面提及的学生为主体的学习方法外,生字教学与教师本身教学技巧也有很大的关系。教师的教学基本技巧有几种:一是对比法,学生字时能找出已学过的形近字进行比较,区分相同之处和不同之处,起到举一反三的作用;二是编字谜,通过编字谜可以提高学生的学习兴趣,并记得深刻。例如“幽”字,可编成字谜,山间有二乡,乡乡变了样;三是展开联想,增强学生的趣味记忆。例如教“攀”字,可以联想为:一个人用大手抓住树枝的枝杈向上攀登。

  四.生字作业的设计要有针对性。

  大多数教师教完生字后往往叫学生抄生字,抄一行或两行,甚至多行,以为这样就能让学生记得牢。其实效果相反。有些同学你罚他抄十行也记不牢,听写时依然写不出来,因此,教师在布置生字作业时应有针对性。例如低年级应注重拼音拼读和分清偏旁部首,能组词。中高年级应注重一字组多词及理解字义。我教六年级学生学生字时的方法步骤是这样的①先布置预习,填写表格:

  生字 音序 读音 部首 笔画 结构 组词 字义

  ②堂上提问检查③疑难质问,④综合练习作业,如辨字组词,查字典知识填空,编字谜等。


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